神奇的叶子教学案例

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1、《神奇的叶子》教学案例山南小学周杰《神奇的叶子》教学案例教学内容：小学《品德与生活》第三册第二单元《美丽的秋天》教学目标：1、感受秋天，赞美秋天，欣赏和感受大自然的美丽。2、学习利用秋天的落叶进行叶画制作，发展儿童的想象力、创造力、动手能力。3、体验创作的快乐、成功的喜悦，学会欣赏，学会分享。教学重点：感受秋的美丽，体验成功的快乐。教学难点：体会叶子的神奇。教学准备：1、课前渗透收集叶子的相关知识。2、收集各种植物的落叶。教学过程(一)提问导入，激发兴趣：师：秋天到了，看看外面的世界发生了哪些变化？生:（回答）天气变冷了，人们穿的衣服变厚了；燕子到南方去了；树的叶子黄了，从树上落下来……师

2、：落叶是秋姑娘带给我们的礼物。你看一片片落叶在风中飞舞，多像一只只美丽的彩蝶！其实落在地上的叶子也能向我们展示其神奇、美丽的色彩！这节课我们就来共同探究《神奇的叶子》。（从学生生活实际入手让学生产生亲切感。激发学生的学习兴趣，从而自然导入本课。）（二）自主探究，表达交流：师：在课前老师让同学们去搜集落叶，相信你们一定有很多收获。今天，你们都把收集到的叶子带来了吗？把你收集到的叶子向你的小伙伴介绍介绍吧！这些叶子都是什么名称？什么颜色的？什么形状的？生：（在小组中交流介绍）每组汇报收集到的落叶。生：我收集的是杨树的叶子，它是黄色的，是心形的，像一颗心。杨树的心。师：好奇特的心呀！夏天时它是什

3、么颜色的？生：夏天它是绿绿的。生：这是银杏树的叶子，也是黄色的。它是扇形的，像一把小扇子！生：我手里拿的是枫树的叶子，它是火红火红的，像天上的星星！生：我有火炬树的叶子，夏天它也是绿油油的，现在它变红了，你看，多像一条红色的小鱼儿！……师：叶子不仅漂亮，还有很多用途，你知道哪些叶子有哪些作用吗？生：（汇报收集到的资料）。银杏叶子可以入药；桑叶可以养蚕；香椿叶子可以吃……师：同学们懂得真多。叶子还可以变成玩具，给我们带来快乐。生：叶子还可以玩擂宝；当扇子……（吸引学生主动参与，给学生提供了探究的空间和交流的平台，使学生在课堂上活动起来，成为学习的主人。）（三）激发兴趣，自由创作：师：叶子还可

4、以制成叶画。变成艺术品。（展示几幅叶画作品）有趣吗？想不想亲自动手做一做？提要求：动手之前一定要注意：一定要选择比较干燥的叶子，以免作品风干之后变形；还要根据你收集到的叶子的形状、颜色设计好要做什么，怎样制作，然后再动手操作；如果需要使用剪刀，一定要注意安全。生：动手操作。可以独立完成也可以与小伙伴合作完成。引导学生根据自己搜集到的各种树叶进行自由创作，提醒学生可以自己独立创作，也可以与伙伴合作，共同完成创作作品。   （激发学生的活动欲望，使课堂推向高潮。使学生在活动中感悟合作学习的好处，增强与人合作的意识，充分发挥学生的想象力、创造力、动手能力等综合能力，从而实现本课的教学目标，达到理

5、想的教育效果。）（四）展示成果，观赏评析：师：经过自己的努力，同学们都有了各自的作品。那么发挥你的想象力，把你的作品编成小故事，再给它起个好听的名字，等一会儿把它介绍给大家，好吗？生：准备故事。师：谁想把自己的作品和它的故事介绍给大家？生：展示作品，汇报讲故事。（儿童由于丰富的想象和创新的天性，他们总能发现成人难以捕捉的信息，教者应做的就是小心翼翼的呵护这种天性，引导他们充分发挥自己的潜能，鼓励他们在活动中尽情地展示自我。从而激发他们的观察能力、表现能力、自主学习能力。通过互评，让学生自己去观察、去比较，感受成功的喜悦，体验学习的乐趣。）（五）总结本课，深化主题：师：同学们表现得非常出色。

6、但由于时间有限，有些同学的作品还没最完成，故事准备的还不很充分，回家后把自己的作品整理好，继续编故事。下次课，我们一起来听《叶子的故事》。总之，在《神奇的叶子》这一课，我注意努力营造一种民主、和谐的课堂氛围。活动过程中，注意培养学生的参与意识，让每个学生都参与到活动中来，始终做到尊重学生的选择，欣赏学生的创作与表现，让学生体会创造的乐趣、成功的喜悦。