《法律诊所教育》课程教学大纲

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1、《法律诊所教育》课程教学大纲课程代码：课程名称：法律诊所教育（ClinicalLegalEducation）学时学分：学时/3学分先修课程：民法、刑法、民诉、刑诉等适用专业：法学开课部门：应用文理学院法律系[课程简介]法律诊所教育是为大学本科法学专业学生开设的实验课程，是培养学生法律援助的工作能力、提高学生基本专业素质的主要课程之一。法律诊所教育课程是以当前我国的法律援助制度为基本出发点，旨在有组织的承办、模拟承办现实社会生活中的各类案件，从中熟悉法律援助等各项业务的工作步骤和基本技巧，通过讲授、演练与

2、实训，使得学生初步掌握从事相关法律工作的实际操作能力。法律诊所教育课程分为法律援助制度与法律援助实务两大部分。在法律援助制度部分，介绍法律援助、法律诊所教育的起源与发展，各国法律援助与法律诊所教育的现状，重点论述我国的法律援助制度，以及法律工作者的社会职责和作用。法律援助实务部分，讲授并实验会见、事实调查、法律研究、咨询、谈判、调解、诉讼、法律文书制作的基本步骤、方法和具体要求，以及从事相关工作中应当注意的问题。法律诊所教育为法学专业四年级学生的选修课，共30个课时，选用《法律诊所实训教材》为课程的教科

3、书，该书为法学实验教学系列教程之一，李傲主编，武汉大学出版社2010年1月出版。[教学大纲]一、课程的地位、目的和任务法律援助是我国社会主义法制体系中的一项重要制度，从事法律援助工作是法学专业毕业生就业的方向之一。本课程通过讲授我国法律援助制度，实验有关项目，指导学生承办、模拟承办各类案件，从中熟悉法律援助各项业务的程序与要求，训练、培养学生的专业技能。二、课程与相关课程的联系与分工法律诊所教育要求学生具备一定的法学专业知识与基本素质。法学专业课程中的民法、刑法、民诉以及刑诉，是学习法律诊所教育课程之前

4、必须先行学习的最基本的法学专业课程。除此之外，法学专业的其他各专业课程，如：行政法、劳动法、合同法、婚姻法、公司企业法、知识产权法等讲授实体法的课程，均为本课程的前置课程。三、教学内容与要求本课程主要讲授、演练承办各项法律援助业务，要求学生积极参与，分组按时完成实验项目。同时，应当组织一定数量的案例或者待办理的案件，并具备学生分组讨论、分析案件，以及接待当事人的场地与办公设备。本课程讲授内容如下：第一章概述第一节法律援助一、法律援助的概念二、法律援助的起源及其发展三、法律援助的性质和职能四、法律援助的范

5、围五、我国的法律援助制度第二节法律诊所教育一、法律诊所教育的概念二、法律诊所教育的起源及其发展三、我国法律诊所教育的现状课后作业：法律援助案例分析教学要求：了解法律援助的含义，明确法律工作者在法律援助中的作用，进一步认识法律工作者的社会职责、功能与现实任务，了解法律诊所教育的教学方法与学习任务。教学目标：掌握法律援助、法律诊所教育的概念、法律工作者的任务等基本知识教学重点：法律援助、法律诊所教育的概念与内容教学难点：法律援助与法律诊所教育的关系考核要求：1、全体学生分组、分工，明确在实验中各自的职责2、

6、分组讨论有关案例，提出自己的援助方案第二章会见第一节会见的计划一、确立会见的目标二、准备会谈的内容三、讨论会见计划第二节会谈一、会见的步骤二、会谈的重点三、会谈总结四、会谈记录五、职业道德第三节会见的技巧一、态度二、语气三、谈话方式四、僵局处理第四节会见的评估一、会见计划的评估二、会见的内容三、会见的总结实验项目：会见当事人教学要求：明确会见的重要性，熟悉会见全过程的基本步骤，以及需要注意的问题。通过实验熟悉会见的操作程序，初步掌握会见的基本技巧。教学目标：熟悉、初步掌握会见的步骤教学重点：会见的步骤教

7、学难点：根据当事人的具体情况选用不同的谈话方式考核要求：1、按照要求完成实验项目的全过程，按照要求按时提交实验报告2、按时完成课后作业第三章事实调查第一节事实调查的概述一、事实调查的概念二、事实调查的种类三、事实调查的现状第二节事实调查的计划一、事实调查前的准备二、事实调查的实施三、事实调查的后续工作四、事实调查的评估第三节事实调查的技巧一、事实调查准备阶段的技巧二、事实调查实施阶段的技巧第四节事实调查中的职业道德一、客观履行职责二、保密义务三、尊重他人的权益实验项目：事实调查范围的确定教学要求：明确实

8、施调查的重要性，熟悉事实调查的方式与方法，通过实验初步掌握事实调查的基本步骤与技巧。教学目标：熟悉事实调查的基本方式与方法教学重点：事实调查的基本步骤教学难点：事实调查的基本技巧考核要求：1、按照要求完成实验项目的全过程，按照要求按时提交实验报告2、按时完成课后作业第四章法律研究第一节法律研究概述一、法律研究的概念二、法律研究的性质三、法律研究的目标四、法律研究中的当事人参与第二节法律研究的计划一、法律研究计划的内容与步骤二、法律研究计划的