一年级数学下册第一单元“位置”导学案

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1、一年级数学下册第一单元“位置”导学案第一课时上、下教学内容：上下（位置）教学目标：1.在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2.确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达3.初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯4.初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。教学重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述教学难点：让学生体验上下位置的相对性。教学准备：挂图、学生准备水彩笔、图画纸。教学流程：一、找一找，说一说二、展示目标：三、学一学1、。出示主题图，让学生用自

2、己的话对主题图进行描述，并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。2、打开书第1页学生独立完成课本的填空。质疑答疑：这里你有什么问题吗?说出来大家听一听。四、动一动：1.摆一摆。2、拍手游戏3、画一幅自己最喜欢的能表示下、下关系的画。五、试一试：确定位置，培养简单的推理能力六、课堂小结学案：1、找一找，说一说（1）.鼻子的上面是（）A、眼睛B、嘴巴鼻子的下面是（））A、眼睛B、嘴巴（2）.桌子()面有书，桌子()面有书包。（3）.照样子说话，用到“上”或“下”这样的词。电视机，上面有花瓶……2.动一动听口令摆一摆先摆

3、数学书，再把语文书放在数学书的下面，最后把笔盒放在数学书的上面。（）在最上面A.数学书B.语文书C.笔盒（）在最下面A.数学书B.语文书C.笔盒3、拍手游戏（1）师发口令，上，下拍手。（2）听反语，师说“上”生在下面拍，师说“下”生在上面拍。3、画一幅自己最喜欢的能表示下、下关系的画。4、确定位置，培养简单的推理能力小红住在小英楼上，小英住在小兰的楼上。（）在最上面，（）在最下面5、猜猜看。玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上，桐桐住在宁宁楼下。玲玲家住在第()层，桐桐家住在第()层，宁宁家住在第()层。板书设计：上下

4、火车的上面是、火车的下面是。在位置关系不变时，对于两个物体，上下位置关系是绝对的，但对于三个物体，参照物不同，上下位置关系也会不同。第二课时前后教学内容：前后(第2页)教学目标：1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。3、培养学生关于前后的空间观念。4、培养学生的爱国主义精神。教学重点：前与后的位置与顺序教学难点：学生前后空间观念的培养。教学方法：尝试教学、情境教学、游戏教学准备：纸制的方向盘4个、车站牌5个教学流程：一、学一学1、老师请5名学生上讲台排成队列（5名学生排成队

5、列，其余学生描述其中一位学生的位置）2、在老师的口令下，学生按要求调换位置（把原来排在第二位的同学，依次往后进行调换，换三次，最后一次换到了队伍的末尾。使学生初步体验到：前后的位置与顺序，具有一定的相对性。引导学生“（）同学在（）同学前面，在（）同学后面，”“（）在最前面”等较规范的语言来描述。二、展示目标：三、学例题：四、练一练：五、课堂小结：学案：1、说一说（1）你的座位前面是（），后面是（）。（2）你前面有（）个同学，后面有（）个同学，你是排在第（）位。2、完成数学书第2页的做一做的第二题。3、填空：老师前面朝你们站着黑板在老师的

6、（）面。老师在黑板的()面,你们在老师的()面。4.看图回答。A..动物园的小动物排成一队：（1）.的（）面是；（2）.的（）面是；（3）.在（）面；（4）.的（）面有（）只。B..小朋友排队做早操，小明的前面有3人，后面有4人。（1）.队伍中哪个是小明？在他头上“√”。（2）.这一队伍一共有（）个小朋友。（3）.前面3个和后面3个都是1班的学生，1班一共（）人。其他同学都是2班的，2班同学一共有（）人。小明是（）班的学生。C.仔细观察右图（1）．（）名同学站在()排，5名同学站在第()排。（2）．小方站在第()排，从()数第一个。（3

7、）．小明的()边有3名同学，()边有1名同学。板书设计：前后（）同学在（）同学前面，在（）同学后面，”“（）在最前面。在黑板上画图。第三课时左右教学内容：左右（第3页）教学目标：1.在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2.能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3.认识“左右”的位置关系，体会其相对性。教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。教学难点：“左右”的相对性。教学准备：动物头饰笔橡皮尺子文具盒小刀教学流程：一、找一找1、找左手和右手2、体验自身的“左与右”二、学写”“左”、“右三、学会“左”、“右

8、四、质疑答疑：对于“左、右”的理解你还有什么问题，把自己的看法说出来大家听一听。五、练一练六、总结学案：1.游戏：听口令做动作（由慢到快）伸出你的左手，伸出你的右手拍拍你的左肩，拍拍你的右肩拍拍你的左腿，拍