第2章 基因和染色体的关系

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1、高考密码生物·单元检测提升单元检测提升(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法一致的是(　　)①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律　②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”　③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理比B．①假说—演绎法　②类比推理法　③类比推理法C．①假说—演绎法　②类比推理法　③假说—演绎法D．①类比推理法　②假说—演绎法　③类比推理法解析：孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律采用

2、的是“假说—演绎法”，萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，采用的是“类比推理法”，摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上采用的是“假说—演绎法”。答案：C2．兔的长毛对短毛是显性，某杂合子的卵巢中，所有成熟的初级卵母细胞共有20个控制毛长度的基因，则这些成熟的初级卵母细胞经减数分裂后，最多能形成X个含控制短毛基因的卵细胞；这些基因由Y种核苷酸组成，等位基因的分离发生在Z期。下列有关X、Y、Z的说法，正确的是…(　　)A．10、4、减数第二次分裂后期B．10、5、减数第一次分裂后期C．5、4、减数第一次分裂后期D．5、5、减数第二次分裂后期解析

3、：杂合子的卵巢中，一个初级卵母细胞含有4个控制毛长度的基因，所以共有成熟的初级卵母细胞5个，形成卵细胞5个，则含控制短毛基因的最多5个。这些基因由4种脱氧核苷酸组成，等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期。答案：C3．人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体和两条同型的性染色体，正常情况下此细胞不可能是(　　)①初级精母细胞　②次级卵母细胞　③次级精母细胞　④卵细胞A．①②B．②③C．①④D．③④解析：人体细胞进行减数分裂时出现44条常染色体和两条同型的性染色体的可能性有44＋XX或44＋YY两种情况。前者可以出现在卵细胞形成过程的减数第一次分裂、减数

4、第二次分裂后期，也可以出现在精子的形成过程中减数第二次分裂后期；后者只能出现在精子形成过程中减数第二次分裂后期。初级精母细胞的染色体组成为44＋XY，卵细胞染色体组成为22＋X。答案：C4．下列有关成年男性正常细胞分裂的叙述，正确的是…(　　)A．有丝分裂与减数分裂相比，基因突变和基因重组的概率基本相同高考密码生物·单元检测提升B．有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的所有细胞中都能出现两条Y染色体C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中都含有两个染色体组D．有丝分裂中期和减数第二次分裂前期细胞中的核DNA含量相同解析：A项错误，有丝分裂和减数分裂过程中都可

5、能发生基因突变，但基因重组只发生在减数分裂过程中；B项错误，由于减数第一次分裂同源染色体的分离，减数第二次分裂后期的细胞可能出现两条Y染色体或两条X染色体；D项错误，有丝分裂中期的核DNA含量是减数第二次分裂前期细胞中的核DNA含量的2倍。答案：C5．(密码原创)如图是某红眼果蝇细胞分裂示意图，若图中的a与一只异性红眼果蝇产生的配子结合发育成一只白眼雄果蝇，则d与异性红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇表现型为(　　)A．白眼雄果蝇B．红眼雄果蝇C．白眼雌果蝇D．红眼雌果蝇解析：根据图可知该果蝇为雄性，基因型为XBY。由“a与一只异性红眼果蝇(XBXb)产生的配子(

6、Xb)结合发育成一只白眼雄果蝇(XbY)”，可知a含Y染色体，则d含X染色体且携带决定红眼的基因(XB)，与异性红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇表现型为红眼雌果蝇(XBX—)。答案：D6．一对表现正常的夫妇生了一个色盲孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，色盲基因的数目和分布情况最可能是(　　)A．不存在色盲基因B．1个，位于一个染色体中C．4个，位于四分体的每个染色单体中D．2个，位于同一个DNA分子的两条链中解析：色盲基因位于X染色体上，且为隐性基因，表现正常的男性不携带色盲基因。答案：A7．如图是某种遗传病的家族系谱图，Ⅱ5的致病基因只来自Ⅰ2，其中Ⅲ7和Ⅲ8

7、是双胞胎。下列描述正确的是(　　)A．该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传高考密码生物·单元检测提升B．Ⅲ9和正常男性婚配后，生患病女孩的概率为1/2C．如Ⅲ7和Ⅲ8为异卵双生，Ⅲ7为携带者，则两人基因型相同的概率为1/2D．如Ⅲ7和Ⅲ8为同卵双生，Ⅲ7为携带者，则Ⅱ4再怀孕，生一个和Ⅲ8基因型相同个体的概率为1/8解析：由系谱图提供的信息，1、2无病生出5号有病个体，确定该病为隐性遗传病，又5的致病基因只来自2，由此确定该病为X染色体上隐性基因控制的遗传病，故A项错；若控制该病的基因用b表示，则9号个体的基因型为XBXb，正常男性的基因型为XBY，二者婚配后，生

8、患病女孩的