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1、常用心理测验简介智力测验表11991-1997年心理学成果中最常引用智力测验比奈智力测验1905年比奈－西蒙量表1908年比奈－西蒙量表——心理年龄（智力年龄）1916年斯坦福－比奈量表——比率智商（IQ）1937年对斯坦福－比奈量表修订，由两个等值量表L型和M型构成，年龄范围由3-13岁扩大为2-18岁1960年L-M型，将L型和M型中的最佳项目合并，离差智商1972年测验本身无修订，随着时间制定新常模1985年斯坦福－比奈量表第四版，从智力模型、实施测验、记分与结果解释均改变中国比奈智力测验（1）1924年陆志韦修订1916年斯-比量表，江浙儿童1936年陆志
2、韦和吴天敏第二次修订，扩大到北方1982年吴天敏第三次修订，扩大至2-18岁，离差智商，8题简编中国比奈智力测验（2）测验材料适用范围：2-18岁，农村和城市共用施测步骤测验的记分结果的解释韦克斯勒智力测验韦克斯勒成人智力量表（WAIS,16岁以上）韦克斯勒儿童智力量表（WISC,6—16岁）韦克斯勒幼儿智力量表（WPPSI,4—6岁）韦克斯勒把智力分成两个大的方面：即言语量表和操作量表。三种韦氏智力量表比较韦氏成人智力测验（WAIS-R）测验材料:分半.98,.97,.94;再测.95,.94,.88适用范围施测步骤测验构成及记分测验结果的解释再测效应7分(言语
3、3.5,操作9.5)记分原始分的获得v有时间限制的项目，以反应的速度和正确性评分，超过规定时间即使通过也记0分v不限时间的项目，以反应的质量给予不同分数v原始分换算量表分分测验量表分、言语和操作量表分、全量表分结果的解释总智商的分析分量表的分析分测验的分析智力等级分布表智力缺陷的分等和百分率分测验的分数解释因素指数分言语理解:常识,类同,词汇和理解知觉组织:填图,排列,积木,拼凑注意集中或克服分心:算术,背数加工速度:译码,符号搜索瑞文推理能力测验瑞文推理能力测验渐进矩阵标准型渐进矩阵彩色型渐进矩阵高级型瑞文测验联合型CRT测验材料:6单元,72题适用范围:5-7
4、5岁根据智力水平的百分等级，可以对智力水平做如下的五级评价： 第一级，百分等级>=95。智力超群，智力水平高于同年龄组95％的人。 第二级，百分等级>=75。智力良好，明显优于平均水平，智力水平高于同年龄组75％的人。 第三级，百分等级在25－75。智力正常，基本属于平均水平，智力水平位于同年龄组25％至75％之间。其中百分等级>50的，智力水平略高于同年龄组中等水平的人；百分等级<50的，智力水平略低于同年龄组中等水平的人。 第四级，百分等级<=25。智力中下，明显低于正常水平，智力水平低于同年龄组75％的人。 第五级，百分等级<=5。智力缺陷，智力水
5、平低于同年龄组95％的人。瑞文推理能力测验：评价瑞文测验的实用价值突出表现在它的适用范围之广瑞文测验使用方便，在作为团体测验时尤其经济，且测验结果比较可靠。但是瑞文测验的得分与西方文化中的成功标准之间的相关较低。人格测验的种类问卷式人格测验1）自陈量表内容效度人格问卷因素分析人格问卷经验效标人格问卷2）评定量表投射测验1）罗夏墨迹测验2）TAT3）文字联想测验4）画人测验自陈量表(一)概述1.自陈量表:自我报告式问卷,对拟测量的人格特征编制许多测题,要求受测者作出是否符合自己情况的回答,从其答案来评定这项特征.2.题目形式:多采用客观测验的形式,受测者只需对测题作
6、是非式或选择式判断.是非式—Eg：我希望自己能够成为一个演员是否折衷是非式—Eg：你喜欢热闹的事情吗？是否不一定二择一式—Eg：a.我喜欢批评那些有权威和有地位的人；b.在长辈或上级面前，我会感到胆怯。文字量表式—Eg：我往往把事情看得很复杂总是通常有时几乎没有数字量表式—Eg：你对自己的工作满意吗？1非常满意2满意3无所谓4不满意5非常不满意(二)自陈量表的编制思路逻辑法（又称合理建构法）经验法（效标法）因素分析法综合法逻辑法（又称合理建构法）首先确定要测量的特质,根据对其理解及逻辑推理编写出一些看来能测量这类特质的题目,编制成问卷.爱德华个人偏好量表逻辑法:爱
7、德华个人偏好量表(1)成就,顺从,秩序,表现,自主,亲密,求助,支配,谦逊,助人,变通,坚毅,攻击等15种需要,225题dominance领导能力、支配性及社会主动性因素分析法之概述对大量描述人格的形容词或句子施测一个有代表性的样本,对测验结果进行因素分析,将有较高相关的项目合并为一个因素,形成若干因素，根据每一因素的含义定义这一类项目所测的心理特质。16PFEPQ 内容简介 由美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔（R.B.Cattell）编制。适于高中以上文化程度受测者，可用于人才选拔、升学就业指导等。共有16个分测验，含187题。奥尔波特描述人格词汇
8、17,95
