教案精选:高二英语《on the farm》教学设计

教案精选:高二英语《on the farm》教学设计

ID:21889495

大小:27.00 KB

页数:5页

时间:2018-10-25

教案精选:高二英语《on the farm》教学设计_第1页
教案精选:高二英语《on the farm》教学设计_第2页
教案精选:高二英语《on the farm》教学设计_第3页
教案精选:高二英语《on the farm》教学设计_第4页
教案精选:高二英语《on the farm》教学设计_第5页
资源描述:

《教案精选:高二英语《on the farm》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教案精选:高二英语《onthefarm》教学设计  教案精选:高二英语《onthefarm》教学设计  一、教学内容  初中英语第三册lesson29.《onthefarm》.  二、建议思考的问题  (1)怎样在课堂中组织学生合作学习,培养自主能力?  (2)怎样在课堂中让感到学习英语的兴趣?  (3)怎样体现评价对学生的积极促进作用?  三、课例描述  师:let’sdosomewarmingactivitiesandsingasong.  (教师和学生一起边唱歌边随着节奏做动作)  师:let’sgoon

2、thedutyreport.  (自评:在我国抗击非典的严重时期,全国上下共同关注的情况下,我在课堂中引进了关于非典“sars”的值日报告。它以小品的形式出现,几名同学自编、自演,有抗战在一线的白衣天使,有朝思暮想的他们的孩子,有记者,有钟南山,几个情节,几句激奋人心的话语,让同学们增强了抗战非典的信心。并通过观看小品,得知sars的几个代表词语及口号:“众志成城,抗战非典!”“unityisstrength,defeatsars!”通过值日报告,同学们参与了英语学习的过程,能从学习英语的过程中感到快乐,也改变

3、了传统的沉闷的“一言堂”的教学氛围,从而使学习变生动活泼,大大提高了课堂教学的效率,调动了学生学习英语的积极性。  师:today.we’regoingtolearnsomenewwords.pleaselearnbyyourselves.thenteacheachother.  生:(checkoutthedictionary,thencometothefronttoteacheachother)  生:(小组汇报所查找的新单词)  (自评:在本节课中我采取了小组合作的方式,在教授新单词时,我改变了教师教,学

4、生学的传统方式,让每个小组自学一词,首先,组内交流、合作、共同学习;然后再把组内学习的结果教给其他组员,大家互相交换学习成果,既是学生,又是老师,同学在愉快的气氛中,很自愿的学到了新知识。这种小组合作学习不仅改变了过去学生被动接受的学习方式,而且有效地调动了学生主动参与学习的积极性,学生通过活动学习,小组成员之间互相启发,互相交流,组与组之间相互学习,提高积极主动探究的能力,结成了易于合作探究的学习共同体。)  师:todayi’llintroducesomefriendstoyou.look,whataret

5、hey?(出课件,汤姆叔叔的农场,让学生边看边听句子。)  师:listentomecarefully.whatarethey?  生:they’redogs.  师:listen!whatarethey?(听声音猜动物,后看图片)  生:they’reducks.  师:howmanyduckshaveyougot?three  (让同学根据图片猜出句意,引出本课新句型)  师:howmanydogshaveyougot?  生:ihavegottwo.  (在老师指导下让学生们用小动物们问与答)  (自评:

6、合作学习是本节课的主要学习方式,师生间的合作,小组伙伴间的合作,使学生集思广益,取长补短,扩大教学资源的开发,加快教学的节奏,拓宽了信息的反馈面,学会在学生中与人合作,并一同分享成功的快乐)  [游戏活动]游戏一  师:let’splayagame,ok?  生:ok.  师:wehavefivegroupshere。i’llshowyousomepictures。answermyquestionsasquicklyasyoucan.forexample:howmanycatshaveyougot?two.ar

7、eyouclear?  生:yes.  (电脑屏幕上显示很多动物,每组以抢答的方式问与答)教师在黑板上给该组的评比台上贴一枚小星星。  (点评:此活动体现了小组之间的竞争意识,使学生积极思考问题,有效提高英语课堂效率,巧设了比答与抢答的方式,把注意力全部集中于课堂,并提高了用英语进行社交的能力。)  游戏二  师:you’lllistentosomesongsthatyoulike.askandanswertogether.  生:yes!  师:it’saguessinggame,watchtheslide.

8、  (给学生听他们喜欢的歌曲,并问与答。howmanysongshaveyouheard?在动画和歌曲中能启动的图片、动物。问:howmanypeoplehaveyouseen?howmanypigshaveyouseen?)  (自评:本次乐园式的教学中,真正达到了素质教育的要求,使学生在快乐的活动中求得愉快的发展,使英语成为学习和交流的有用工具。)  [课后作业]  todaywe

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。