欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:25554262
大小:507.61 KB
页数:2页
时间:2018-11-20
《一上《8和9的组成》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、一上《8和9的组成》教学设计奉化裘小王培佩教学目标1、让学生在拼摆的过程中,自主探究8和9的组成。2、引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。 3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力;增强小组合作交流的意识。教学重点:理解掌握8和9的组成。 教学难点:引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。教学过程:一、复习导入(板书:8和9的组成)师:今天我们要来学习“8和9的组成”,在这之前,我们先来回忆一下6和7的组成。好,小火车准备好了吗?哪边的火车开起来?(学生依次回答)二、合作探究新知(一)教学8的组成师:这辆小火车开得真不错!
2、那么现在要把这8颗星星分成两组,有哪些分法呢?我们没有星星,可以用什么代替呢?生:小棒师:好,那么现在请同桌合作,用小棒试试,并把结果记录在白纸上。比比哪个组的分法最多?(学生同桌合作交流,用小棒摆摆,并记录结果,请学生搭档带记录纸上台汇报,用教具小苹果代替星星,一个摆,一个说。)(板书8的组成)师:看着这些分法,你还能想到哪些分法?师:分得正确小组有哪些?……老师发现大家都是仔细的观察家,掌声送给自己!师:刚才同学们找到了这么多8的分法,我们再来一起读一读!8可以分成……(二)教学9的组成师:那么我们现在再来试着把9分一分,你有哪些分法?同桌合作,并记录
3、在纸上,准备上台分享汇报!(学生小组自主探究,并汇报)(板书9的组成)师:看着这些分法,你还能想到哪些分法?师:分得正确小组有哪些?……你们真厉害!比老师想得还更全面,更有序!师:刚才同学们又找到了这么多9的分法,我们再来一起读一读!9可以分成……三、巩固练习第2页(让学生到台前来做游戏。下面的学生观察搭档得是否正确?)一、总结这节课你有什么收获?学到了什么?五、板书设计8和9的组成有序第2页
此文档下载收益归作者所有