[英语]人教版四年级下册英语导学案

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1、双明镇中心小学四年级英语导学案教研组:英语主备人:祝珺参与人:郑莹课题:Unit1OurSchool课型:新授课时:共6课时,第1课时学习目标(1)能够简单介绍学校校舍分布情况,如:Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.(2)能简单说出每个课室的不同功能,如:Gotothelibrary.Readastory-book·教与学重点让学生熟练掌握“This is …That is … ”的用法。学习过程导学过程二次备课自主预习1、听录音,读一读playgroundteacher’sofficegardenLibrarycanteen2、拼一拼,

2、写一写computerboardfanslightThisismycomputer.Thatisyourcomputer.3、听录音,跟读课文,与小组内同学互相评读,看一看,比一比,谁读得好.合作探究1.我能流利朗读“Let’stalk”和“Readandwrite”的对话。1)自由读。2)小组长或推荐优秀组员领读。3)分角色表演对话。4)其他方式。2.我会根据Let’splay中图示,设计对话,进行练习。课堂检测一、选择填空。()1.flA.ourB.oor【准备诱发】1、师生自由对话,通过日常口语练习,提高学生的语言应用能力。2、教师播放歌曲“IntheClassroom”,让学生在优

3、美的旋律中,感受新知,陶冶情操。复习window,classroom,door,picture,board,light等单词,为学习本课的生词做好准备。3、引导学生用以上单词做问答练习,教师在教室内边走见问:What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.【点拨导思】1、教师出示本单元Ourschool的挂图向学生介绍说:Thisisourschool.What’sinourschool?Whatcanyouseeinourschool?()2.yoA.orB.ur()3.plseA.eeB.ea()4.lunA.shB.c

4、h()5.cteenA.enB.an二、根据汉意写出下列单词写字板--电脑--讲桌--灯--图画--电扇--地板--墙--三、短语搭配()1.Gototheteacher’soffice.A.Watertheflowers.()2.Gotothecanteen.B.Eatsomenoodles.()3.Gotothelibrary.C.Playfootball.()4.Gototheplayground.D.Readastory-book.()5.Gotothegarden.E.Handinthehomework.教学评价(1)学生评价今天的学习,我学会了,我在方面表现不够,以后注意的是。

5、(2)教师评价总体表现(优良差),愉悦指数(高兴沮丧)2、学生听懂后,教师可先试着让学生来回答,能说出英文的学生给与表扬,也可让学生用中文往返答。此时教师根据学生的回答说出相应的英语,并出示彩色图片教学单词。如:T:Look,Icanseealibrary.(书写单词并教读)3、当教授playground,canteen,teacher'soffice时,教师可利用记忆窍门,让学生比较“play”与“playground”,“can”与“canteen”,“teacher'sdesk”与“teacher'soffice”。这样通过比较区别的方法,学生记忆的效果会比较好。【反馈测评】1、以小

6、组为单位,对话练习。学生展示练习成果,教师注重学生对名词复数的运用,及时给与指导。2、渗透Let’sdo的学习。要求学生准确理解五项指令:Watertheflowers.Readastory-book.Eatsomenoodles.Handinthehomework.Playfootball.师生边说边做出相应的动作,以便使学生理解。建议多让一些学生参与进来,激发学生学习英语的兴趣。课堂评价与反思双明镇中心小学四年级英语导学案教研组:英语主备人:祝珺参与人:郑莹课题:Unit1OurSchool课型:新授课时:共6课时,第2课时学习目标1、能听懂并回答一些问题,如:Isthisthelib

7、rary?IsthattheTVroom?2、this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法。教与学重点掌握四个单词以及两个重点句子:“Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.”的正确书写。学习过程导学过程二次备课自主预习1、听录音,读一读。ArtroomcomputerroomwashroommusicroomgymTVroom2、拼一拼,写一写Teach

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