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时间:2018-12-05
《《秦朝中央集权制度的形成》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第2课《秦朝中央集权制度的形成》教案 课 件www.5yk j.com 三维目标: 【知识与能力】 理解秦统一的条件 能表述“皇帝”的由来、含义。 明确“三公”的具体职责。 评述秦中央集权制度的影响。 知道秦朝郡县制度建立的史实,比较郡县制和分封制的异同。 【过程与方法】 运用教材的材料作为证据去理解过去,能从材料中提取有效信息,应用有效信息去论证问题。 能够轻松地在课本上做各种标记,以突出知识重点。 能对知识进行结构化处理,如运用结
2、构图掌握秦代中央到地方行政系统。 通过质疑、解疑,培养学生发现、解决问题的能力。 【情感态度与价值观】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 对历史学习有正确的认识,能够主动地参与学习,勤于思考。 通过古代赞颂秦始皇的诗歌和图片,感受秦朝初步实现统一的宏大气象。 通过秦朝始创的“皇帝制度”、三公九卿制度、郡县制度等内容,体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。 重
3、点:皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度、中央集权制度的影响。 难点:中央集权制度的影响。 教具:多媒体 导入 china的由来:瓷器、支那、秦朝等含义。那么秦朝有哪些成就著称于世呢?学生回答后,强调两点:秦的统一和中央集权制度的形成,这就是本课学习的内容。中央集权制度是在怎样的背景下建立的? 利用三幅地图引出 一、从诸侯争霸到秦朝统一 三维目标: 【知识与能力】 理解秦统一的条件 能表述“皇帝”的由来、含义。 明确“三公”的具体职责。 评述秦中央集权制度的影响。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分
4、了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 知道秦朝郡县制度建立的史实,比较郡县制和分封制的异同。 【过程与方法】 运用教材的材料作为证据去理解过去,能从材料中提取有效信息,应用有效信息去论证问题。 能够轻松地在课本上做各种标记,以突出知识重点。 能对知识进行结构化处理,如运用结构图掌握秦代中央到地方行政系统。 通过质疑、解疑,培养学生发现、解决问题的能力。 【情感态度与价值观】 对历史学习有正确的认识,能够主动地参与学习,勤于思考。 通过古代赞颂秦始皇的
5、诗歌和图片,感受秦朝初步实现统一的宏大气象。 通过秦朝始创的“皇帝制度”、三公九卿制度、郡县制度等内容,体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。 重点:皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度、中央集权制度的影响。 难点:中央集权制度的影响。 教具:多媒体 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 导入 china的由来:瓷器、支那、秦朝等含义。那么秦朝有哪些成就著称于世呢?
6、学生回答后,强调两点:秦的统一和中央集权制度的形成,这就是本课学习的内容。中央集权制度是在怎样的背景下建立的? 利用三幅地图引出 一、从诸侯争霸到秦朝统一 、 分析统一的条件(经济发展、民心所向、局部统一、秦国实力) 2、 地图展示灭六国、统一秦王朝的建立 以结构图探究秦怎样来巩固统一?分析割据争霸的原因,由分封制的弊端——制度问题造成,那么为防止割据,巩固统一就必须进行制度的创新,引出 二、秦朝中央集权制度的形成 要确立这套制度首先从何做起?以音乐、图片烘托秦始皇——中国第一位皇帝出现,他首创了 、皇帝制度 问题导学(投影问题) (1)“皇帝”这一名称
7、是怎样而来? 秦王从“三皇”“五帝”中各取一“皇”字和一“帝”字,组成了“皇帝”这一名号。 (2)赢政为什么重定尊号?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 自认为功德无量,王的称号不足以显示自己的权势和地位。 (3)秦始皇还采取了哪些尊君的做法? 要点:朕、制、诏、玺;强调皇帝
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