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时间:2019-02-21
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2、为主的谘商方式.经由探讨目前行为,对行为做评价,帮助当事人集中心力,发挥潜能帮助当事人建立成功认同以及完成计划.现实治疗...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2007白丝带工作站啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2007白絲帶工作站上網安全教育社區工作坊訓練課程國立台灣師大暨空大兼任講師劉英台看不見的時候—青春狂淚影片賞析輔導知能研習--現實治療法在一般輔導上的應用一、前言—1.家族治療學者薩提爾提出認為「人」改變的三個基本要素—(1〉我的心理要被了解;(2〉我的存在要被肯定;(3〉我的身體要被擁抱--一天擁抱12次「生命得到滋養」;一天擁抱8次「賴以維生」;一天擁抱4次「苟且偷活」;沒有擁抱則「日漸枯萎」。2.個案導應先從個人需求是否以滿足為考量※馬斯洛(Maslow)需求層次論—包括八種需求
5、如下:(1)生理的需求--對食物、水、氧氣、休息、性和從緊張中解放出來的需求(2)安全的需求--對安全、舒適、祥和和免於恐懼的自由的需求(3)歸屬的需求--對歸屬、親近、愛與被愛的需求(4)自尊的需求--對信心、價值感和勝任能力的需求、自尊並獲得他人的尊敬與讚美(5)認知的需求--對知識、瞭解和新奇的需求(6)美的需求--對秩序及美的需求(7)自我實現的需求--實現潛能並擁有「有意義目標」的需求(8)超越的需求--對宇宙認同的心靈需求※葛拉瑟(Glasser)現實治療的需求論基本人性需求及滿足方式Glasser(1965)認為人選擇的行為都是為滿足
6、自己基本的生理或心理需求。人必須自幼學習滿足需求的能力,愈早學得滿足需求的能力愈好,而且在一生當中必須不斷的學習下去。(1)生理需求—A.身體需求--食物溫暖及休息B.生存需求—求生怕死的安全需求(2)心理需求—A.愛與隸屬需求(隸屬感)—愛與被愛;團體中的一員,幸福與健康的原動力B.權力需求(權力感或價值感)—他人的肯定和讚許;重要、努力、競爭、成就、影響力、控制權C.自由需求(自由感)—自由選擇及行動;獨立、精神不受拘束D.樂趣需求(趣味感)--學習和工作的動力;學習、娛樂、運動、放鬆、歡笑、遊戲Glasser認為個體欲滿足其需求,必須在共融的
7、關係(involvement)中,以三R---負責(Responsibility)、正確(Right)及合於現實(Reality)的行為。(1)共融關係(Involvement):在人生的任何階段中,必須有一個人關心著自己,也至少有一個人是我們所關心的,也可以說是重要他人。(2)負責(Responsibility):「負責」是指人在不妨礙他人或侵害他人需求之滿足的情況下,滿足自己心理需求的行為能力。大多數人都能夠從互相關愛中促進這項經驗與能力。(3)正確的(Right)行為:當人經由不斷的探索,將找出一套行為的標準和彈性,藉此標準評價或糾正錯誤的行
8、為;如果行為沒有受到任何的評價,將無從改進,也無法由行為中獲得價值感。(4)合於現實(Reality)的行為:Glasse
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