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时间:2019-07-04
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1、家长必读:犹太人的教育智慧犹太民族历经坎坷、四处流散,为了不被吞没,他们往往聚敛巨大的物质财富,掌握他们居住国的经济命脉。但是,富可敌国的犹太人永远有一种近乎病态的不安全感,这不安全感源于他们对自己生存状态的深刻透视与思考。 在他们眼中,财富不是最重要的东西,早上腰缠万贯,晚上一贫如洗,这几乎是犹太人的家常便饭。金钱可以被带走、被剥夺,惟有知识才是永不流逝的东西。要穿破迷雾,顽强地生存下去,他们最大的“护身符”就是知识和智慧,这是犹太人颠扑不破的真理。 -----好学如比敬神 犹太人认为,智慧和知识是最甜蜜的。 典型的犹太人家庭有个风俗就是把蜂蜜滴在圣经上,让略谙世事
2、的儿童去舔,让孩子尝到知识的甜蜜。 在古代,这种风俗是一种非常正式的仪式。孩子们头一次进教室上课,要穿上新衣,由教士或有学问的人带到教室。在那里,每位孩子都可以得到一块干净的石板,石板上有用蜂蜜写成的希伯来字母和简单的《圣经》文句,孩子们一边诵读字母,一边舔掉石板上的蜂蜜。随后,拉比们会分给他们蜂糕、苹果和核桃,所有这一切都旨在使孩子们在学习上一开始就尝到甜头。 这种仪式早已成历史,透过远古的仪式,人们可以窥见犹太人对学习的态度。 在犹太教中,勤奋学习是敬神的一个组成部分,没有一种宗教像犹太教那样对学习和研究如此重视。12世纪的犹太哲学家迈蒙尼德曾宣布:“每个犹太人,不管
3、年轻还是年老,强健还是羸弱都必须钻研《托拉》,甚至一个靠施舍度日和不得不沿街乞讨的叫花子,一个要养家糊口的人,也必须挤出一段时间日夜钻研。” 犹太人认为没有人是贫穷的,除非他没有知识。拥有知识的人拥有一切。对于犹太人,拉比可能会问:“一个人要是没有知识,他还能有什么呢?一个人一旦拥有知识,他还能缺什么呢?如果一个人不去学习并拥有知识,他还能拥有什么呢?” 由于把勤奋好学提到敬神的高度,所以犹太人在自己信仰的鞭策下,形成了一种几乎全民皆有文化的传统。 -----知识胜过财富 这是发生在一条船上的故事,船客皆是腰缠万贯的大富翁,唯独其中夹杂着一名拉比。 富翁们聚在一起彼此
4、炫耀财富多寡。拉比听后说道:“我认为我才是最富有的人,不过现在暂时不向各位展示我的财富。” 航行途中客船遭到海盗抢劫,富翁们金银珠宝所有财产都被搜刮一空。海盗离去之后,客船好不容易才抵达某个港口。 拉比的高深学问立即受到港口镇民的赏识,他开始在学校里开班授徒。 不久,这位拉比遇到先前同船而来的富翁们,他们一个个处境凄惨落魄。这时他们看到拉比受人尊敬的样子,一个个明白了当初他所说的“财富”,感慨地说:“您的确说得对,受过教育的人拥有无尽的财富。” 犹太人用这个故事留给后人一个哲理:知识夺之不走而能常怀于身,教育乃是人类最主要的资产,知识胜过钱财。 犹太人非常重视知识,在
5、他们看来,无知的人不可能是虔诚的。 在《圣经》中,以色列人被一再召集起来反复学习上帝授予他们的法律。摩西曾这样命令众长老:“把所有人——你们各支派的男人、女人、孩子和陌生人——都召集来,好将这些法律说与他们听,让他们学习。” 摩西死后,约书亚是摩西的继承人和以色列人的领袖。上帝第一次召唤他就晓谕道:“这《律法书》不可离开你的口,要日夜诵记,好使你谨守遵行书上所写的一切话。”因此,他更加注重教育。 知识胜过财富,这是犹太人较其他民族更重视教育的原因之一,也是他们成为世界上最优秀民族的原因之一,更是他们杰出智慧的表现。 -----教师如山崇高 犹太民族非常尊敬师长。在希
6、伯来语中,山被称作“哈里姆”,双亲为“赫里姆”,教师为“奥里姆”,同山的发音非常相似。犹太人一向认为双亲和教师像是巍峨的高山,比普通人高出许多。 拉夫曾到过一个城镇,命令那里的人斋戒,祈祷求雨,但雨没有下。 于是,集会的诵经师便走到藏经龛前大声念诵祈祷书上的话:“上帝让风吹。”话音未落,风立即吹了起来。 诵经师接着念道:“上帝让雨降下来。”顷刻间,雨便下了起来。 拉夫问诵经师:“你做了什么特殊的事而得到如此丰厚的奖励?” 诵经师答道:“我教育孩子们,对穷人的孩子和富人的孩子一视同仁,对于交不起学费的人,我从不收费。而且,我有一个鱼塘,如果有孩子不想学习了,我就给他几条
7、鱼,然后再把鱼从他那里赢过来。这样,他不久就变得好学了。” 因为师德崇高,垂范后世,也因为上帝奖赏有知识的人,所以犹太民族无比崇敬师长。 犹太民族热心教育,犹太儿童从很小的时候开始,就要接受正规教育。3岁上学,每周上6天课,每天6小时至10小时,他们必须全心全意地在学校或老师家中,接受《犹太法典》和《犹太教则》的灌输,直到长大成人。成人之后,他们还要继续提高自己的修养,生命没有结束,充实自身的过程就没有结束。 尊重师长,这就难怪犹太民族会有那么多优秀的文化传统了。 -----智慧重
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