高一物理必修一综合测精彩试题含问题详解

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1、实用文档物理试卷一.选择题(本大题共12小题;每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,有一个选项或多个选项正确。全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。)1.下列各组物理量中,全部是矢量的有A.位移、力、加速度、速度B.重力、速度、路程、时间C.弹力、速度、摩擦力、位移、路程D.速度、质量、加速度、路程2.“四种基本相互作用”指的A.万有引力,弹力,摩擦力,重力B.引力相互作用,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用C.斥力相互作用,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用D.性质力,效果力,动力,阻力3.用弹簧秤竖直悬挂一个

2、静止的小球,下面说法正确的是A.小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B.小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C.小球重力的施力物体是弹簧秤D.小球重力的施力物体是地球4.下列“画阴影”的物体受力分析正确的是NGA.接触面光滑B.光滑斜面C.物体冲上粗糙斜面D.一起向右匀速5.一辆汽车以20m/s的速度沿平直公路匀速行驶,突然发现前方有障碍物,立即刹车,汽车以大小是5m/s2的加速度做匀减速直线运动,那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的位移之比为()A.1:1B.3:4C.3:1D.4:36.在高层楼房的阳台外侧以20m/s的速度竖直向上抛出

3、一个石块,石块运动到离抛出点15m处所经历的时间可以是:(空气阻力不计,g取10m/s2)A.1s;B.2s;C.3s;D.(2+)s.7.在下图所示的三种情况中,砝码的质量均为M,不计一切摩擦和弹簧秤的重力,则三个弹簧秤的示数、、的关系是()文案大全实用文档A.B.C.D.8.如果担心手中的瓶子会掉下去,人们总是努力把它握得更紧一些,这样做的目的是A.减小瓶子的重力B.增大手对瓶子的摩擦力C.增大瓶子与手间的最大静摩擦力D.以上说法都不对9.如图所示,重为100N的物体在水平面上向右运动,物体与水平面的动摩擦系数为0.2,与此同时物体受到一个

4、水平向右的力F=10N,那么物体受到的合力为A.30N,水平向左B.30N,水平向右C.10N,水平向右D.10N,水平向左10.如图,一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水,则下列说法正确的是()A.大人的拉力可以看作两个小孩拉力的合力B、大人拉力一定等于两个小孩拉力大小之和C、两个小孩两手臂夹角θ越大,则小孩拉力越小D、两个小孩两手臂夹角θ越大,则小孩拉力越大11.一质点的x-t图象如图所示,能正确表示该质点的v-t的图象的是()G2G1斜面θ挡板G图23.922.940.981.960.200.300.25l/mF/N球斜面挡板

5、θ图23.922.940.981.960.200.300.25l/mF/N球斜面挡板θOA图1刻度尺AO图23.922.940.981.960.200.300.25l/mF/NABCDEFGHIFBAAOBDtv0Ctv0Btv0Atv0tx0θFvMT3T1MMT2MN2N1GTGvfGNv12.如图,在粗糙水平面上有质量为m的物体,被一劲度系数为k的轻弹簧连在左侧墙上,物体在O点静止时,弹簧恰为自然长度;物体只有在A、B之间才能处于静止状态,则下列说法中正确的是A.物体静止在AB之间时,离O越近,受到的摩擦力越小B.物体静止在AB之间时,离

6、O越近,受到的摩擦力越大C.物体在AO之间运动时,受到的摩擦力方向一定向右D.用水平拉力将物体从A位置快速拉到B位置,在此过程中,物体受到地面的摩擦力保持不变二.填空题(本大题共2小题;共10分。把答案填在答题纸的横线上)13.如图,木块A叠放在木板B上,A左端用轻绳与墙连接。已知A与B间动摩擦因数为μ,A的质量为m。文案大全实用文档现将木板B水平抽出。则A受到的B的摩擦力是摩擦力(填滑动或静),方向。若第一次慢慢将B抽出,第二次快速将B抽出,则A受到摩擦力会。(填变大、变小或不变)。14.如图是长征-2F火箭载着“神六”飞船,点火发射的情景。

7、设在点火后,火箭上升的一段时间内做匀加速直线运动,请回答下述问题:已知:点火后的第2s内,火箭上升的高度为45m,则第2s内火箭的平均速度v=m/s,火箭上升的加速度大小a=m/s2。三.实验题(本大题共3小题;共16分。把答案填在答题纸的横线上)15.某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中,将打点计时器固定在某处,在绳子拉力的作用下小车拖着穿过打点计时器的纸带在水平木板上运动,如图所示。图2是由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带的一段。纸带上两相邻计数点间还有一点,各相邻计数点间距离已测出标在纸带上。该同学在两相邻计数点间选取A、B

8、、C、D、E、F、G、H、I等参考点,并求出其速度,以A参考点为计时起点,在坐标纸上以速度v为纵轴,时间t为横轴建立直角坐标系,根据计算的(v、t)数

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