2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 17(1)教材教法 冀教版

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1、2019-2020年五年级英语下册Unit3Lesson17(1)教材教法冀教版一、教材分析：1.本单元将教授学生一般写信用语和格式，复习星期名称、月份、序数词和地址的写法。鼓励学生通过写信的方式用英语进行叙述。2.为了激发学生的学习兴趣，教师要灵活采用多种教学形式，调动学生的求知欲，达到较好的学习效果。3.本课的教学重点是词汇postcard,letter,e-mail及一般写信用语和格式。二、教学建议：1.Leadingin教师播放歌曲“Aamdrawing”,在轻松的氛围中展开本次教学，同时为接下来复习bedoing句型做铺垫。2.Presentation1)用做游戏的

2、方法来复习星期名称、月份和序数词。将学生分成两组，甲组持有关于月份名称和星期名称的卡片，其中一名学生任意抽出一个月份名称、一个星期名称和一个数字，然后问：Whatdayisit?乙组学生用正确的星期、月份名称和序数词作答。2)在教授词汇时，教师可以借助图片或实物帮助学生理解记忆。postcarde-mail3)教师可以在英语课堂上组建“笔友”。让同学们写信进行联系，活跃课堂氛围。4)教师让学生们自制贺卡的形式，激发学生的学习兴趣，加深对所学知识的印象。5)教师注意把握整个教学过程的节奏，使学生们收获更好的学习效果。3.Summary教师和学生共同回顾本课的重点内容，梳理并巩固

3、本课的知识。附送：2019-2020年五年级英语下册Unit3Lesson17(1)教材教法冀教版（一起）一、教材分析：1.本课主要讲的是一些运动项目，让我们来看看在加拿大学校里都有哪些体育运动。参加这些运动又应该有哪些准备，尤其是服装上应该做哪些准备。2.教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。3.本课的重点内容：⑴重点词汇：badminton,ping-pong,soccer,basketball，sport,runners,shorts,T-shirt⑵重点句型：Wh

4、atsportdoyoulikebest?Ilike...best.二、教学建议：1.教师可以采用提问的方式，让同学们说出做自己喜欢的运动。然后引导学生去看看他们所熟悉的主人公LiMing和Jenny所喜欢的运动，从而导入新课。2.教师也可以先从以前学过的服装入手，来导入今天的新课。如：用以前学过的(shoes)(sweater)来导出新单词：（runners）和（T—shirt）。3.教师还可以为学生展示一些体育运动的图片，让他们说出这些都是什么运动项目。例如：basketballsoccervolleyball小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页