2019-2020年五年级英语下册 Unit5 第六课时（1）教案 人教新版

《2019-2020年五年级英语下册 Unit5 第六课时（1）教案 人教新版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年五年级英语下册Unit5第六课时（1）教案人教新版教学目标：　　1、学习apple,banana,orange,pear,watermelon的单词拼写。　　2、掌握重点句型Howmucharethey?They'rethreeyuan.拼写。　　3、巩固复习本单元学过的有关购物的交际用语。【教学重点】学习水果名称的单词拼写。【教学难点】理解对话含义并能灵活运用于实践。　　名词复数的发音、书写和运用。【教具准备】　　1、与教材相配套的教学录音带　　2、水果的单词卡片和图片　　3、录音机和磁带，　　4、配套录像，配套挂图。【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm

2、-up/Revision）　　1、Listenandshow：　　教师说单词或相关事物，孩子看想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏。　　2、小组比赛　　传单词，教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词，孩子猜一猜，一个接一个传下去，最先传完且正确的组获胜。　　3、Guessinggame：　　教师准备许多的同一种物品，学生猜一猜有多少？（帮助学生复习数字）教师用downandup指导学生向上或向下猜，给予猜对的同学奖励。　　(二)呈现新课（Presentation）　　1、教师出示Readandwrite课文挂图，问：Whatcanyouseeinthepic

3、ture?学生说一说所看到的东西。　　2、教师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题，如：HowmanyapplesdoesZoomwanttobuy?Howmucharethey?等。让孩子们自己试着读一读对话，然后结合图试着说说对话的含义　　3、学生分组朗读对话，先个人读，让后分角色朗读，学生展示。　　4、听录音，跟读。学生看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。　　5、为录像配音，小组操练熟悉后进行对话表演。　　6、教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，学生说一个，教师带领书写一个，注意讲解。　　7、Listenandshow：　　教师放录音，学生边听边出示听到的单词卡片

4、。　　教师放录音，学生重复句子。　　（三）趣味操练（Practice）　　Listenandorder　　教师说一些单词或句子，学生迅速按顺序排列单词卡片，并大声朗读单词。　　(四)扩展性活动（Add-activities）　　买水果：　　教师准备一些水果或学生自己画一些水果,学生根据实物或水果图片编排购物的场景进行现场交际表演。评出优胜组给予奖励。附送：2019-2020年五年级英语下册Unit5第六课时（2）教案人教新版【教学目标】1、学习水果名称的单词拼写。2、理解对话含义并能灵活运用于实践。3、名词复数的发音、书写和运用。【教学重点】学习水果名称的单词拼写。【教学难点】1、

5、理解对话含义并能灵活运用于实践。　　2、名词复数的发音、书写和运用。　　【教具准备】　与教材相配套的教学录音带、水果的单词卡片和图片、录音机和磁带、配套录像，配套挂图。　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、Listenandshow：　　教师说单词或相关事物，孩子看想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏。　　2、小组比赛　　传单词，教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词，孩子猜一猜，一个接一个传下去，最先传完且正确的组获胜。　　3、Guessinggame：　　教师准备许多的同一种物品，学生猜一猜有多少？（帮助学生复习

6、数字）教师用downandup指导学生向上或向下猜，给予猜对的同学奖励。　　(二)呈现新课（Presentation）　　1、教师出示Readandwrite课文挂图，问：Whatcanyouseeinthepicture?学生说一说所看到的东西。　　2、教师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题，如：HowmanyapplesdoesZoomwanttobuy?Howmucharethey?等。让孩子们自己试着读一读对话，然后结合图试着说说对话的含义　　3、学生分组朗读对话，先个人读，让后分角色朗读，学生展示。　　4、听录音，跟读。学生看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。　　5、

7、为录像配音，小组操练熟悉后进行对话表演。　　6、教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，学生说一个，教师带领书写一个，注意讲解。　　7、Listenandshow：　　教师放录音，学生边听边出示听到的单词卡片。　　教师放录音，学生重复句子。　　（三）趣味操练（Practice）　　Listenandorder　　教师说一些单词或句子，学生迅速按顺序排列单词卡片，并大声朗读单词。　　(四)扩展性活动（Add-activities）买水果：　　教师准备一些水果或学生