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《2019-2020年四年级英语上册 Unit3 Lesson21Fur and Paws教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson21FurandPaws教案冀教版教学目标：1.学生学习fur，paws，tail等词汇，用以描述动物的特征。2.学生学习使用A____has________.句式描述生活中的动物的一些特征，提高综合语言能力。3.学生学唱歌曲“DidYouEverSeeaDoginaPurpleHat?”，培养学生对英语学习的兴趣。教学重点：学生运用所学的知识描述某些动物的特征。教学难点：学生能够基本学会歌曲的演唱。教具准备：词汇卡片，一些动物的图片（也可以是相应的课件），录音机，
2、磁带等。学具准备：词汇卡片，动物的图片等。教学课时：1课时教学过程：一、ClassOpeningandReview1．Greeting师生相互问候。（设计意图：由英语问候开始课程。）2．Review出示词汇卡片或者图片，复习以前学习过的动物词汇，以及beak，wing，feathers等词汇。（设计意图：复习学过的和动物相关的词汇，为讲授新课做好准备，引出要学习的内容。）二、NewConcepts1．教学fur，paws，tail利用图片或者玩具猫，逐个教学词汇fur，paws，tail，确定学生明白词汇的意义后，领读、
3、拼读词汇。（设计意图：利用图片或者玩具比较形象地向学生介绍新的词汇，让学生初步学习这些词汇。）2．练习词汇教师出示bird，cat等图片，学生出示相应的词汇beak，wing，feathers或者fur，paws，tail，并且大声念出这些词汇。（设计意图：让学生在练习中熟悉新学的词汇和以前学过的词汇。）1．游戏学生分组进行词汇搭配的练习，学生分别出示动物词和特征词，并相互搭配。（设计意图：用游戏提高学生的学习兴趣，同时学生熟悉动物的特征词汇。）2．学用句子。教师使用图片或课件亲自示范句子Acathasfur,pawsa
4、ndtail.学生跟教师读句子。教师板书。学生练习自己说句子，比如Adoghasfur,pawsandtail.Abirdhasabeak,wingsandfeather.教师进一步启发学生运用所学的知识说出更多的句子，比如Acowhastwoeyes,twoearsandanose.等，学生可以自由表达自己喜欢的动物的特征。（设计意图：教师先示范如何用英语描述动物的特征，学生在练习中提高自己的综合语言能力。）3．Song:“DidYouEverSeeaDoginaPurpleHat?”讨论这首歌的图画。问题如下：Wha
5、t’sthis?Whatanimalisthis?Whatisthe____wearing?Whatcolourisit?Whatdayisit?播放歌曲让学生听。检查学生对歌词的理解。再听歌曲跟唱，教师视情况教唱。学生唱歌。（设计意图：让学生在大致了解歌曲内容的情况下，学会歌曲。）三、ClassClosing1.完成《活动手册》（设计意图：复习所学的知识。）2.再唱歌曲。（设计意图：让学生在愉快的气氛中结束课程。）3.师生告别，结束教学活动。板书设计：Lesson21:FurandPawsA_____has______
6、_____________.catfur,pawsandtailbirdabeak,wingsandfeather教学反思：附送：2019-2020年四年级英语上册unit3lesson22ForwardandBackward教案冀教版1.学生能练习说和写forward,backward2.掌握句型Canyou_?以及它的肯定回答Yes,Ican.和否定回答No,Ican't.3．歌谣"Teddybear,Teddybear,Turnaround."教学重难点：1.forward,backward,turnaround2
7、.Canyou_?Yes,Ican.No,Ican't.教学过程：一、GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:Fine,thanks.Andyou?T:I'mverywell.,thankyou.AreyoureadyforEnglishclass?S:Yes.T:Ok.Let'sbegin.二、Review1.Singasong(Lesson21,Number2)2.Askindividualwolunteerstomakesoundsfortheanimals.Askthe
8、restoftheclasstocalloutthenamesoftheanimalthatmatchthesounds.Andwritethemdown.3.Reviewtheadverb,suchas:walk,jumpplayandsoon.Askavolunteertoact,otherssaywhatheo
