校园文化与大学生创造力开发

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1、2011年第7期经济与社会发展VOL．9．No．72011年7月ECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENTJUL．2011校园文化与大学生创造力开发赖荣珍［摘要］大学生是国家的未来和民族的希望，提高和增强大学生创造力，培养创新型人才是时代赋予高等教育的历史使命。在大学生创造力的开发中，校园文化具有重要的促进作用。高等学校要转变教育观念，完善管理制度，倡导学术自由，丰富课外活动，促进大学生创造力的开发。［关键词］校园文化;大学生;创造力;开发［作者简介］赖荣珍，广西大学政治学院副教授，硕士，广西南宁530004［中图分类号］G64［文献

2、标识码］A［文章编号］1672－2728(2011)07－0119－03党的十七大报告中明确指出，“提高自主创新的重要后备军，开发大学生的创造力，培养和造就能力，建设创新型国家”是“国家发展战略的核心，千千万万具有创新精神和自主创新能力的人才大是提高综合国力的关键”。当今的国际竞争，归根军，才能为建设创新型国家奠定坚实基础，全面增到底是创新人才的竞争。大学生是国家的未来和强国家的发展力和竞争力。民族的希望，开发和增强大学生创造力，培养创新(二)有助于教育的全面创新，推动创新性型人才是时代赋予高等教育的历史使命。教育创新是素质教育的核心。我国《教育法

3、》明确一、大学生创造力开发的意义规定:“高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”创造力是人的一种所谓创造力，是指根据一定的目的和任务，运最宝贵的高品位素质，是人才的价值所在。人的整用一切已知条件和信息，开展能动思维活动，产生体素质的提高，其核心就是创造潜力的开发。大学新认识、创造新事物的能力，是人们进行创造性活阶段是培养人的创新精神和创造能力的关键时期。动的心智能力与个性素质的总和。大学生创造力开展创新性教育，开发大学生的创造力，培养大学开发包括三个层面的内容:一是创造意识的培养;生的创造性思维和创造性个性品质，既是时代发展

4、二是创造思维的训练;三是创造能力的提高。大学对高等教育的要求，也是促进大学生持续发展的阶段是大学生增长知识、培养能力、提高素质的关需要。键时期，创造力的开发直接关系大学生的发展和国(三)有助于大学生把握时代精神，成为时代家的未来。的先锋(一)有助于建设创新型国家，增强国家竞创新是知识经济时代精神之精华。树立创新争力精神，是对大学生成长成才的基本要求，也是大学我国的国情决定了不可能选择资源型和依附生必备的重要品质。当代大学生风华正茂，思想不型的发展模式。只有坚持走创新型国家的发展道保守，敢于冲破落后观念，有较丰富的文化科学知路，全面提高民族的自主创新

5、能力，才能在日趋激识和较高的科学素质，思维敏捷，最具创新潜力。烈的国际竞争中立于不败之地。创新的基础在人开发大学生的创造力，能使大学生更为适应和把握才，创新的希望在青年。大学生是国家创新型人才时代精神，确立与时代进步潮流相适应的思想观［基金项目］广西大学科研基金项目“科学发展观与高校和谐校园文化建设的研究”(49)119念、价值取向和行为方式，积极投身于理论创新、科造性实践能力。二是求乐性的文化娱乐活动。适技创新、制度创新、文化创新等创造活动中，走在全度的文化娱乐活动，有利于提高大学生的审美情社会创新的前列，成为时代发展的先锋。趣，拓展视野，活跃思

6、维，增强感受力、领悟力、理解力、想象力，从而提高灵活运用知识，解决实际问题二、校园文化在大学生创造力开发中的的能力。作用(四)校园文化有利于大学生个性发展和完善个性是创造力的保证。人的个性形成是先天校园文化是学校生活过程中具有校园特色的遗传与后天习得、客观影响和主观努力相互综合作物质文化和精神文化的总和。校园文化可纵向划用的结果，其中一定的空间条件及情境因素是一个分为校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化重要的影响因子。丰富多彩又富有活力的校园文三个层面，加强高校校园文化建设是促进大学生创化活动具有极大的宽容性，为大学生形成千差万别造力开发的重要

7、途径。与众不同的个性提供了多样性空间。大学校园文(一)校园文化有利于提高大学生的思想品质化活动极具深刻内涵和影响力，它是有形的和无形良好的思想品质是创造型人才的内在要求。的、观念的和行为的、物质的和精神的、不变的和发一个人创造力的形成，依赖于已经掌握的知识和技展的等多种因素于一体的环境条件和精神氛围。能，更重要的是取决于人们的情感、意志等个性因其作用机制是通过个体的认同、模仿、顺从以及公素。一个人只有确立了崇高的理想、明确的目标和共舆论的导向、规范、暗示等产生效用，它使参与和坚定的意志，才能激发出强烈的创造欲望，克服一生活在其中的学生个体在意志、情

8、感等方面受到感切困难，如饥似渴地学习科学文化知识，充分重视染和熏陶，使个体特征得以强化和改造，不知不觉和努力开发自己的创造