继续医学教育试题答案(华医网)-儿科内分泌用药体会

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1、儿科内分泌用药体会未学习1型糖尿病的胰岛素治疗1、酮症酸中毒的胰岛素治疗中,尿酮体转阴后,胰岛素停止静脉点滴,改为何种给药方式B?A、肌肉注射B、皮下注射C、口服D、以上都不是2、若1型糖尿病患者午餐前血糖高于正常,则增加(A)前的普通胰岛素?A、早餐B、午餐C、晚餐D、前一日晚餐前3、属于长效胰岛素的是(B)?A、RIB、NPHC、低精蛋白锌胰岛素D、诺和灵30R4、由于胰岛β细胞受损,引起胰岛素绝对或相对分泌不足,导致的糖尿病是(A)?A、1型B、2型C、不定型D、以上都不是5、机体内惟一可以降低血糖的激素是(C)?A、生长激素B、肾上腺皮质激素C、胰岛素D、以上

2、都不是6、下列有关胰岛素注射方法与部位的说法,错误的是(C)?A、注射部位应选择上臂.大腿.腹壁和臀部等轮换注射。B、每针间隔1~2cm,一月内不要重复注射同一部位。C、按照先NPH,后RI顺序抽取药物,混匀后注射。D、胰岛素泵注射部位常选用腹部7、胰岛素常规采取(A)给药方式?A、皮下注射B、静脉注射C、肌肉注射D、口服8、下列有关胰岛素降低血糖的作用机制,说法错误的是(D)?A、促进肌肉.脂肪组织等处的靶细胞细胞膜载体将血液中的葡萄糖转运入细胞;B、通过抑制PEP羧激酶的合成以及减少糖异生的原料,抑制糖异生;C、通过促使糖原合成酶活性增加,磷酸化酶活性降低,加速糖

3、原合成,抑制糖原分解;D、加速脂肪动员9、儿童糖尿病以(A)型糖尿病多见?A、1型B、2型C、不定型D、以上都不是10、1型糖尿病患者夜间曾有未被察觉的低血糖,导致体内升血糖激素分泌增加,继而发生低血糖后的反跳性高血糖,这种现象称之为(D)?A、低血糖B、过敏反应C、dawnphenomenonD、Somogyi现象未学习生长激素在儿科GHD的应用1、HGH是由(B)个氨基酸组成的单链蛋白质分子?A、190B、191C、192D、以上都不是2、下列有关GH的生理作用,说法错误的是(A)?A、抑制脂肪分解和氧化B、促进关节软骨的形成和骨骺软骨的生长C、促进蛋白质合成D、

4、对于碳水化合物代谢具有双重作用3、采用大肠杆菌分泌型基因表达技术合成的生长激素属于临床应用中第(D)代?A、第二代B、第三代C、第四代D、第五代4、有关GHD的治疗,说法错误的是(D)?A、剂量:0.1u/kg/d,每晚皮下注射。B、开始治疗年龄:4~5岁。C、疗程:持续到骨骺愈合。D、在使用r-HGH治疗GHD的第一年生长速度较慢,以后生长速度持续增高,直至骨骺愈合。5、人体GH的分泌以(C)以后为高峰?A、刚入睡时B、晨起时C、深睡D、以上都不是6、采用大肠杆菌包含体技术合成的生长激素,含有192个氨基酸,抗体产生率高达64%,是临床应用中哪一代生长激素B?A、第

5、一代B、第二代C、第三代D、第四代7、矮小的诊断方法包括(D)?A、正确测量身高B、拍骨龄片C、生长激素激发试验D、以上都是8、患者X线或CT显示蝶鞍容积极小,可以诊断(C)?A、垂体肿瘤B、颅咽管瘤C、特发性垂体功能减低D、以上都不是9、GH呈脉冲式分泌,影响因素有(D)?A、能量供应缺乏B、血氨基酸水平的增高C、睡眠D、以上都是10、HGH由(A)嗜酸细胞合成.分泌?A、垂体前叶B、垂体后叶C、下丘脑D、以上都不是胰岛素类似物1、短、中效胰岛素治疗糖尿病,存在的问题有(D)?A、皮下注射起效时间慢B、作用时间长C、血糖波动D、以上都是2、属于速效胰岛素类似物的是(

6、B)?A、GlargineB、LisproC、DetemirD、WW99-S323、可一次注射较大剂量胰岛素的新型药物注射工具是(B)?A、传统注射器B、胰岛素注射笔C、胰岛素泵D、吸入胰岛素4、糖尿病治疗中,药物降低HbA1c水平的描述,说法正确的是(C)?A、速效胰岛素类似物降低HbA1c的作用与普通胰岛素差异显著。B、长效胰岛素类似物对HbA1c的控制优于NPHC、长效胰岛素类似物对HbA1c的控制显著优于普通胰岛素。D、以上都不对5、胰岛素类似物的适用人群包括(D)?A、1型糖尿病患者B、血糖控制不佳的2型糖尿病患者C、需每三餐前使用短效胰岛素的2型糖尿病患者

7、D、以上都是6、速效胰岛素类似物+长效胰岛素类似物联合治疗,适用于(A)糖尿病?A、1型B、2型C、1型和2型都可以D、1型和2型都不适合7、适合应用于胰岛素泵治疗的胰岛素类似物是(B)?A、GlargineB、LisproC、DetemirD、Aspart308、有关长效胰岛素类似物在糖尿病中的应用方法,正确的是(B)?A、2次/d注射,无时间段限制,作用持续24hB、适用于轻型糖尿病患者C、主要应用于胰岛素的餐前治疗D、适合应用于胰岛素泵的治疗9、注射时间更灵活,可根据进餐的需要即时在餐后追加使用,更好地控制餐后血糖,是哪一类胰岛素类似物的特点A

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