怎么才能让孩子学好英语

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1、怎么才能让孩子学好英语呢？《给孩子句号，不如给孩子问号》学英语一一激发兴趣、创造环境和持续激励曾经的“学好数理化，走遍天下都不怕”，如今要被学习英语取代了。孩子学好英语，尤其是能够说地道的口语，已经成为很多家长的心愿。果果现在能说一口流利的英语，与外国友人日常交流没有障碍，词汇量也很大，还在各种英语比赛中获得第一名或一等奖。怎么才能让孩子学好英语呢？请看果妈的分享。抓住敏感期每个孩子都是完全不一样的，就拿说话这件事来说吧，有的孩子1岁多就会说话了，表现得非常聪明。有的孩子呢,2岁了还不会说话，这时候当妈妈的就会很着急，这孩

2、子怎么还不会说话呀？果果就是这样，2周岁多了，才慢慢会嘯几个字儿出来,我当时很担心这孩子以后不会说话。然后又自我安慰：贵人语迟，不着急。孩子成长的每个阶段都有敏感期，不同的时期对不同的事情敏感。目前孩子接受的教育，常常把所谓知识的学习，例如识字、数学，放在孩子敏感期还没有到来前开始学习，这样不仅没有效果，甚至会适得其反。就语言学习敏感期来说，大部分孩子是在3岁到5岁之间，但果果一直快到6岁才到语言敏感期。具体的表现是：会用各种词汇来表达，每天都有新鲜的词汇，比如“我狼吞虎咽地跑过来了”。不管他知不知道这个词语的意思，用得是

3、否恰当，但他开始有运用词语的意识了。这个时候，我觉得可以让果果开始学习英语了。不过，在让果果学英语之前，我做了大量的准备工作，以便充分调动起果果学英语的兴趣，让他有强烈的意愿想要学习英语。毕竟兴趣是第一导师，学习任何新事物，都要充分调动兴趣才行。兴趣激发果果平时喜欢踢足球，特别喜欢球星梅西，最大的愿望就是到世界杯的赛场上，给梅西加油，有一个梅西签名的足球。每每这时，我就告诉他：“可惜呀，你们之间语言不通,就是去了也没法跟你的偶像交流啊!”果果有点失落，但从此也没再提这件事。接着，我就带他看纯英文版的迪士尼的动画片，果果很喜

4、欢看，但又听不懂，只能猜。所以他特别渴望知道电影里人物的对话内容。有一次，果果问我：“妈妈，动画片有没有中文翻译啊？”我告诉他：“很可惜，有很多好看的动画片，就只有英文原版的。”这样一直坚持让他接触英文原版动画片和电影，只要有他可能感兴趣的，就带他看。当时，碰巧有朋友去马尔代夫玩，拍了很多照片回来，我就带着果果一起看那些照片。果果边看边对我说：“妈妈,太美了，我们也去吧!”我说：“可以啊，但我们语言不过关，也没法跟人交流,去了也白去啊!”果果没吱声。我知道，他的兴趣点又一次因为语言不通受到了打击。但显然他还是没有因此而想要

5、学英语。所以，我还是不断地找各种机会，刺激他……找美国的风光片给果果看，漂亮的拉斯维加斯、美丽的黄石公园……想办法勾起他内心对美国的向往，勾起他想亲眼看看美国到底是什么样的欲望。终于有一天，果果忍不住说：“妈妈，我要是学了荚语,是不是就可以干好多事儿了？”“当然了，可以看懂动画片，还能够带着爸爸、妈妈去国外旅游呢!”“妈妈，那你给我报个英语培训班吧。”他终于主动说要学习了，我一直在等待这个时刻。我顺着说道：“好啊！要不咱找个老外教你？可能更地道点。”他点点头，开心地同意了。纯英文环境在语言的学习上，我最大的感受就是必须有一

6、个环境。语言的学习主要是通过创设某些适宜的语言环境（软环境或者硬环境），来逐步培养孩子听、说、写、读的能力与习惯。孩子学习语言，主要是语感、语言内容、语言应用三个方面,其中最重要的是语感的培养和语言的应用，这都离不开一个好的语言环境。听、说、读、写，这是一个非常科学的学习过程，在孩子学习语言的过程中，一定要遵循这样的原则。所以，当时我就计划，等果果上完幼儿园大班后，花一年的时间把果果送到一个纯英文的环境里面专门学习英语。因为果果已经到了语言敏感期，正是需要刺激和开发的时候。最后，在综合考量学校离家的距离、学费、校长以及整个

7、师资队伍的情况下，我们选择了一家国际幼儿园。在国际班里，全是英文环境，连小朋友间打架、告状也都得用英语。任何一件事情都要有预设。如果直接就把果果送去国际幼儿园，面对一句中文也不懂的老外，果果要面临的压力和困难可想而知。所以，接下来，还得做好入园准备，让孩子自己产生兴趣，萌生强烈的学习欲望，这样他才会有克服困难的动力和勇气。于是我们承诺，在他幼儿园毕业的时候，我们带他到美国迪士尼去玩。我们唯一的希望是，到那个时候他能给我们做翻译。果果很坚信自己可以，也很开心地期盼着那一天的到来。作业这么做在做英语作业的时候，老师要求用“沉”

8、和“浮”这两个词写3个英文句子。就这3个英文句子，果果折腾了一个晚上。什么东西在水中浮上来？什么东西沉下去？果果回到家，先接了一盆水，放在地上，把卫生间里的东西，凡是能找到的都往盆里扔：牙膏、牙刷、香皂……自己还拿了个小板凳，坐在那儿观察。牙刷漂上来了，香皂沉下去了，牙膏沉下去了……牙刷不会写，就开始上