2020高考语文新素养大二轮江苏专用提分冲刺(精练):练习2 语言文字运用+名句名篇默写+文言文阅读+古诗词鉴赏

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1、练习2 语言文字运用+名句名篇默写+文言文阅读+古诗词鉴赏一、语言文字运用(12分)1.(2018南通中学期初)下列诗词中,没有运用拟人手法的一项是(3分)(  )A.可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。(张若虚《春江花月夜》)B.独立小桥风满袖,平林新月人归后。(冯延巳《鹊踏枝》)C.明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》)D.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。(钱起《暮春归故山草堂》)答案 B A项中“月徘徊”和C项中“明月不谙离别苦”都赋予“月”人的动作情态,生动形象。D项,“幽竹”不改变对“我”的态度,依旧洒

2、下浓浓的绿荫等待“我”,运用了拟人的修辞。B项只是景物描写,没有使用拟人修辞。2.(2018前黄中学等三校联考)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一组是(3分)(  )    。    。    。    。    。照这种情形而论,我认为对着一块长约十五英寸的长方形木牌表示敬意,其尊敬程度和英国把国王肖像印在邮票上并没有什么高下之分。 ①崇拜祖先所用的礼仪造成一种宗教的形式,非常自然而且合理②因为凡属信念是不能没有表现方式的③它不涉及神怪,所以崇拜祖先不妨和信仰基督仙佛或回教神道同时并行④至于它的非宗教方面就

3、在于它里面很少有超自然的成分⑤中国的祖先崇拜,曾被某些作家称为一种宗教,我相信在某种程度上是很对的A.⑤④③①②  B.⑤④②③①C.①②③⑤④  D.①④②③⑤答案 A 通读所给的五句话,找出几个句子之间的内部关系,如③④两句中出现了“它”,那么前面应该有指代的主语出现,再看④句中的“非宗教方面”是针对⑤句中的“曾被某些作家称为一种宗教”而言的,而③句中“不涉及神怪”就是对④句中“很少有超自然的成分”的解释,所以顺序应该是⑤④③,然后利用排除法选A。3.(2019南京、盐城一模)下列各句中,表达得体的一项是(3分)( 

4、 )A.今天是小女婷婷的十岁生日,借此机会,聊备薄酒,感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮助,请大家开怀畅饮!B.俗话说“千里送鹅毛,礼轻情意重”,你送我的笔筒虽不贵重,但盛满浓浓的友情,我就笑纳了,一定好好珍藏!C.这么多年来承蒙你的关怀照顾,我是受益匪浅。现在你家里遇到了难处,我自然也应该鼎力相助,竭诚回报。D.杨总率先发言,抛砖引玉,提出不少建设性的建议。接下来,请未发言的同志不吝才智,献计献策,畅所欲言。答案 A B.笑纳:客套话,用于请人收下礼物。此处是自己接受别人的礼物。C.鼎力相助:大力相助,指别人对自己的

5、大力帮助。敬辞,多用于求人相助时的客气话,常误用为表示自己对他人的帮助。此处语境是我帮助别人。D.抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、拙劣的东西(多指文章、意见等)引出别人高明的、完美的东西。此处用词不符合语境中人物的身份。4.(2019盐城中学期初)对漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)(  )A.人与人之间有了距离才能产生美感。B.人们总是羡慕别人的环境优于自己。C.我们面对面却相距很远。D.有对比才有差别,有比较才能鉴别。答案 C 首先要明确画面的主体,有两个玻璃鱼缸紧靠在一起,两个鱼缸里各有一条金鱼,它们面对面紧靠着,

6、对视着。两者虽然看起来紧靠着,也望得见彼此,但相隔两层玻璃而不自知。漫画讽刺了现实生活中有些人虽然身体靠得很近而心却离得很远。所以C项最符合漫画的寓意。二、名句名篇默写(8分)5.(2018如东中学全真模拟二)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)    ,子无良媒。将子无怒,秋以为期。(《氓》) (2)好学近乎知,力行近乎仁,        。(《礼记·中庸》) (3)        ,曾益其所不能。(孟子《生于忧患,死于安乐》) (4)乘骐骥以驰骋兮,        !(屈原《离骚》) (5)        

7、,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) (6)吾师道也,         ?(韩愈《师说》) (7)         ,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》) (8)古之立大事者,不惟有超世之才,        。(苏轼《晁错论》) 答案 (1)匪我愆期 (2)知耻近乎勇 (3)所以动心忍性(4)来吾道夫先路 (5)闲来垂钓碧溪上 (6)夫庸知其年之先后生于吾乎 (7)浊酒一杯家万里 (8)亦必有坚忍不拔之志三、文言文阅读(20分)(2019苏州阳光指标调研)阅读下面的文言文,完成问题。(20分)书姜次生印章前周亮工姜次生正

8、学,浙兰溪人。性孤介,然于物无所忤。食饩于邑,甲申[注]后弃去,一纵于酒,酒外唯寄意图章。得酒辄醉,醉辄呜呜歌元人《会稽太守词》。又好于长桥上鼓腹歌,众环听,生目不见,向人声乃益高。每醉辄歌,歌文必《会稽太守词》,不屑他调也。方邵村侍御为丽水令,生来见,谓侍御曰:“公嗜图章,我制固佳,愿为公制数章。正学生平不知干谒,

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