初一语文期中考试试卷201211_5

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1、初一语文期中考试试卷2012.11温馨提示：本试卷共20题，满分100分，考试时间120分钟。请同学们认真、仔细答题，答案一定要写在答卷纸上，注意位置对应！老师期待与你一起分享你的学习成果！一、积累与运用(25分)1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)踌躇（）呜咽（）jī（）身咬文jiáo（）字2、默写（6分）（1）然而当初她的芽儿，，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）（2）松间沙路净无泥，。（苏轼《浣溪沙》）（3）但愿人长久，。（苏轼《明月几时有》）（4）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）（5），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（6），无欲则

2、刚。（对联）3、解释下列加点词语的意思。（4分）⑴楚人有涉江者（）⑵先自度其足（）⑶项为之强（）⑷鞭数十（）4、依次填入横线处最恰当的一组是（3分）（　　）走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景：，，，。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。①峰峦起伏跌宕②天空蔚蓝辽远③溪水清澈如镜④山谷一片清幽A．④③①②B．①②③④C．①④②③D．②①④③5、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）（　）A．《韩非子》善于运用寓言故事说明道理，《刻舟求剑》就是其中的一则，它告诫人们要随着情势的变化而采取相应的对策。B．鲁迅的《社戏》写了“我”在

3、平桥村夜航到赵庄看社戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。C．《幼时记趣》中，“鞭数十，驱之别院”，表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感。D．《端午日》的作者是现代作家沈从文，文章主要写了赛龙舟、捉鸭子等端午习俗，具有浓郁的湘西风情。6、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3分）（　　）　A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。　B、初一（２）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。　C、文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。　D、登上惠山山顶，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。7、.仿照例句，再写

4、一个比喻句（2分）例：语文是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿：语文是，。二、阅读与理解（31分）（一）（4分）8、阅读下面这首诗歌，完成下列习题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？⑴、诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。（2分）⑵、后人对王建的炼字功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字或词，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。（2分）。（二）（10分）张无垢勤学张无垢谪①横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②辄执书立窗下，就③明而读。如是者十四年。洎④北归，窗下石

5、上，双趺⑤之迹隐然，至今犹存。注释：①谪：封建时代把高级官员降级并调到边远地方做官。这里指被贬官。②昧爽：天将亮。昧，昏暗。爽：明朗，清亮。③就：接近，靠近，趋向。④洎（jì）：等到。⑤趺（fū）：指脚。9、解释下列句中加点的文言词语。（4分）①其寝室有短窗其：___________②如是者十四年是：____________③双趺之迹隐然然：___________④至今犹存犹：____________10、选出“而”字与“就明而读”中的“而”字用法相同的一项（）。（2分）A.舌一吐而二虫尽为所吞B.舟已行矣，而剑不行C.拔山倒树而来D.先自度其足，而置之

6、其坐11、翻译句子。（2分）句子：每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。翻译：________________________________________________________________12、张无垢被贬后仍坚持勤学，这对你有什么启示？（2分）答：______________________________________________________________________（三）（5分）划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又

7、长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。13、本段文字，作者描绘的是一幅

8、生动的“风俗画”。试为这幅“风俗画”命名。（2分）14、选文在写赛手时用了哪些描