初一期中考试语文试卷分析

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。初一期中考试语文试卷分析　　1.根据汉语拼音填写汉字　　殷勤、安慰、翅膀、瞻仰。这四个词语都是比较常用的，其中“殷勤”主要考查多音　　字，学生在做这道题目时，失分不多。　　2.改正错别字。给出两段话，在语段中查找错别字，对一些本身经常写错别字的同　　学来说，是有些难度的。　　一般情况下要在成语中看看有没有错别字。比如相辅相成，满目苍翠，芳草如茵，　　这三个短语中的“辅、苍、茵”，都要有正确的写法，还有“生涯”的“涯”。本题　　的失分主要在“芳草如茵”的“茵”，很多

2、同学把它改成“阴”。说明在改动时没有　　想一想，“阴”一般指树阴，而草怎么可能有阴呢，只能是“茵”。　　3.古诗文默写，这一块上有较多失分。名句“大漠孤烟直，长河落日圆”是在小学　　中的积累，绝大部分的同学没有答出来，还有四句考了初一上学期的古诗文，“草意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　色遥看近却无”“千里共婵娟”“思而不学则殆”“默而识之，学而不厌”，学生　　的遗忘率较高，特别是“默

3、而识之”，因为本身“识”要读成zhi,所以默写中有很　　多同学记得读音，但是字的写法却忘记了。其余两句，“禅”的偏旁还有同学写成衣字　　旁，甚至有同学把它和下面一句的“婵娟”的“婵”搞起来。每次考试，在默写这一块上下　　的功夫是比较大的，但是对于一些平时不认真的同学来说，他们在记忆的时候就是　　比较马虎的，东错西错，所以考试的时候还是会犯错。　　4.说明两则作品的获奖理由。这题目的做题技巧和我们赏析一个佳句的做法应该是　　一样的，“用了什么修辞，写出了什么东西怎么样”。很多同学在修辞上只注意到了比　　喻，而忽略了夸张。　　用生动优美的语言为母亲献上节日的问候，有些同学没有意识到生动优美

4、的语言是　　要用到修辞，还有部分同学没有提到祝母亲节日快乐，而只是用了优美生动的语言　　对母亲进行了赞美。说明在审题上依然不是很完整准确。　　5.看图表，分析问题。有些同学没有利用好给出的已知条件。实际上把题目压缩一意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　下，就是要你回答什么东西怎么样。这个什么东西题目已经告诉你了：20多年来我　　国人均住房建筑面积。要回答两个怎么样。一是我国的变化情况，二

5、是和其他国家　　的比较情况。所以明确了答题要求后，问题就变得简单了。因此本题依然考查的是　　学生的审题能力。并且要注意到“用简洁的文字”。有些同学只回答了其中的一个　　方面。　　第二部分课内阅读　　古文《赵普》的失分不多，大部分同学得满分，说明学生对古文还是比较重视的，　　平时也能经常复习，问题主要出在两个题目上。一是“竟日”的“竟”，只要解释成　　“整”，有些同学把“竟日”两个字的意思都解释出来了，画蛇添足。还有就是　　第十题，要先找出细节描写，再分析人物性格，有些同学缺了其中一个。说明看　　题目的完整性不够。　　现代文阅读《从百草园到三味书屋》的三道题目，可以比较清楚地看出学生的答

6、意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　题能力。“窜”改成“飞”不好，大部分学生可以答出是与“轻捷”呼应，但是　　没有对“窜”再做具体分析，它还能表现出速度快，反应快，这是“飞”这个字表现　　不出来的。12题在题目中已经暗示了“别人怎么样，而我怎么样”，那就可以抓住“我”　　是个孩子，孩子有丰富的想象力来回答。大部分学生谈到了拟人的修辞手法，而　　没有答到是一种想象，而且是因为对百草园的热爱

7、而产生的想象。13题有较多失　　分，因为题目比较长，有些能力弱的学生就觉得抓不住关键，看不懂题目了，实　　际上这道题目的要点是抓住景物的特征，所以只要抓住画线句中写到了什么景物，　　有什么特征，就可以了。学生失分的关键还在于不会看题目。有时题目稍微长一点　　就有点无所适从。　　《巍巍中山陵》的概括本段文字的主要内容，实际上在文中是可以找到中心句的，　　有些学生一看到要概括就有点害怕，不知道怎么答才好，实际上还是那个格式：什　　么东西怎么样。文中