2019年三年级语文上册第八单元22夏天和冬天教案鄂教版

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1、2019年三年级语文上册第八单元22夏天和冬天教案鄂教版【教学目标】知识与技能:1.学会9个字,会认5个字。读懂相关的生词及句子。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 过程与方法:1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 2、注意紧扣文本,加强朗读的指导,让学生在读中感悟,在感悟后再读。 情感态度与价值观:通过学习课文,了解夏、冬两季自然界的不同景象,培养学生观察周围事物的能力,并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。【教学重难点】 重点:学会本课生字词,能有感情地朗读课文,背诵课文。  难点:

2、认识夏天、冬天特征,从心底感受自然的美好。 【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,识记生字词。 2.通过朗读,理解课文的主要内容。 【教学准备】课件【教学过程】一、激发兴趣,导入新课l、课件演示,形象感知。(课件出示四季景象)教师导语:同学们,一年有四个季节。【此处为课件2、课件3】你们看,大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象,尤其是夏天和冬天,有着截然不同的季节特点。平时,我们也一定留心过周围景象的变化吧。今天,让我们随着作者到课文中去感受两个季节的

3、不同情趣吧!   2、板书课题,齐读课题。二、初读课文,整体感知1.教师范读课文。要求学生认真听准字音,初步感知课文内容。2.学生自读课文。要求学生读准字音,勾画生字词语。3.检查自读情况。【此处为课件4】 ①同桌或小组互读互评。 注意读准词语:打卷儿煮熟转圈口哨麦穗 ②指名读,要求把课文读通顺,读流利。同时思考:读了课文,你有怎样的感受,不同的季节给你留下印象最深的景象是什么?4.全班评读井交流感受。教师小结:是啊,夏季天气闷热,经常有雷雨倾盆;冬季,天气寒冷,冰天雪地,雪花飘飘,北风呼啸。不同的季节有着不

4、同的特点。让我们首先学习第一篇短文,走进夏季吧!三、细读课文,了解夏季特点板书:夏(一)学习课文第1、2自然段。1.自由读覅1、2自然段。边读边想:你从哪里感受到夏天炎热?是怎样体会出来的,(教师相机贴出“柳叶”、“小花”、“有鱼的湖水”3张图片)2.读句子,想象画面,体会夏季的“热”。①课件出示句子,读一读:“太阳像一个大火球。”“柳叶打着卷儿,小花低着头,湖水冒着热气,小鱼该不会煮熟了吧!【此处为课件5】②引导想象:这两个句子描绘了怎样的画面,把自己想象的画面说给同学听。③全班交流:你是抓住哪些词语想象画

5、面的,(理解:“打着卷儿”“低着头”“冒着热气”等)④教师小结:作者把柳叶、小花、湖水当成人来写,我们读了以后,感到特别形象生动。3.联系生活,指导仿说:同学们。平时你一定观察过很多夏季的景物,它们在大火球似的太阳照耀下.都是什么样的呢?请学着再说几句。(如:大树垂下双肩。小草耷拉着脑袋。)4.引导体验,练习朗读。①天气这么热.如果这时你看到了柳叶、小花,特别是看到小鱼在冒着热气的湖水里游.你有什么想法?(担心)我们应该怎么读第二句话呢?(学生练读,教师相机指导朗读)②正在我们担心时,蜻蜒低飞.向我们报告了要

6、下雨的好消息,应该怎么来读蜻蜓的话呢?(指名读,学生评读)5.齐读第1、2自然段。(二)学习课文第3、4自然段。1.指名读第3、4自然段,思考:文中写了雷雨时的哪些景象:2.山示课件(雷雨景象),【此处为课件6】听雨声录音,想象人们的心情。3比较句子:大雨哗哗地下。哗!哗!哗!哗!大雨快活地下。学生交流;哪句说明雨更大?你从“快活”中体会到什么?指导朗读:如何读能表现雨大,表现人们此时的心情呢?4.学生练习朗读第3、4自然段。(三)学习第5—9自然段。1.教师有感情地朗读第5—7自然段,学生闭眼想象:雷雨后,

7、作者描绘了哪些景物,与雷雨前相比,有什么不同?相机板书:雨前雨后根据学生描述,课件依次出示第5、6、7自然段的句子,【此处为课件7、课件8、课件9】(学生齐读第5—7自然段)2.小组讨沦交流。3.引导想象:结合平时你的观察,仿照书上的句子,说说雨后还会有哪些景象?4.激情引读:一场雷雨冲走了夏天的炎热,带来了阵阵凉爽。此时,天边挂起晚霞,空气特别清新。①当你雨后出门散步时,看到重新焕发光彩的花草时,我们不禁要说——学生看课件中句子,齐读第6自然段。②当你散步到湖边,看到欢快的小鱼、青蛙时.我们不禁又要说——学

8、生看课件中的句子、齐读第7自然段。5.雨过天睛,人们来到湖边乘凉、散步,小朋友也来到桥上,假如你就是其中一员,你最想干什么?教师小结:是啊,看着清亮的湖水,让我们像小鸟一样飞起来,飞到雨后的桥边,飞进美丽的大自然中去吧!我们齐读第9自然段。(学生齐读第9自然段)四、朗读回味,表现情感【此处为课件10】1.有感情地朗读“夏”全文,可以一个人朗读,也可以和小组内同学合作朗读。再次体会夏天雨前、雨后景色的

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