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时间:2020-01-18
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1、《青鸟读书汇报课》教学目标:1、通过回顾故事中的过程,发表自己的见解,从而发展学生个性,提高口头表达能力和辨思能力。2、通过阅读《青鸟》,有感情读自己喜欢的部分,激发学生读书的兴趣,提高学生读书素养。3、通过感情朗读,理解体会青鸟所象征的意义。教学准备:前期阅读《青鸟》一书。学生们平时的读书笔记。教学过程:一、导入高尔基曾经说过一句读书名言,“书是人类进步的阶梯,我们终生的伴侣,最诚挚的朋友。”所以我们热爱读书,选择了与书为伴。相信同学们在今天的读书汇报课上,一定会畅所欲言,尽情展示。 这段时间,我们一直在做一件美丽的事——读《青鸟》这本书。生活中的我们也一直在寻找“青鸟”。二
2、、整本书回顾1、回顾《青鸟》的作者,及背景。2、复述《青鸟》中有哪些“人物”、主人公是谁?(1)、狄狄和美狄、仙女,还有光、狗狄洛、猫狄莱特、糖、面包、水、火、牛奶这些赋予了人生命的物体。(2)、这些“人物”他们各有怎样的特点?你喜欢谁?为什么?3、回顾《青鸟》中主人公所经历的站点。 (仙女宫殿——思念之乡——夜宫——未来之国——墓地——森林)三、学生汇报,自己喜欢的章节或者章节中自己喜欢的段落,和同学们一起分享。四、章节回顾。重新寻找“青鸟”之旅。让幸福重新开遍我们的身边。1、青鸟之旅第一站——思念之乡 当兄妹两人和他们的灵魂朋友们从樵夫小屋出来,在仙女宫殿做好一切准备的时
3、候,他们寻找“青鸟”的旅程也就开始了,他们来到了第一个站点,思念之乡(1)在思念之乡,狄狄和美狄遇到了哪些人?(2)在思念之乡里,找到青鸟了吗?在那里他们开心吗?什么才是幸福?2、第二站——夜宫 在光明照不到的黑暗中,究竟有着什么?它就像是大地及大地之下一样,深藏着一切神秘的,可怕的,以及美丽的。(1)在夜之宫里什么给你留下了最深的印象?(2)夜之宫中的的大门里分别关着什么?第一扇门,幽灵;第二扇门,病痛;第三扇门,战争;第四扇门恐惧;第五扇门,黑暗;第六扇门,光明。(3)孩子们找到了成千上万只的青鸟,但都是死的,孩子们的梦想又一次破灭。夜是做梦的时候,有梦想的地方就会有幸福
4、。为理想而奋斗,即使不能实现,也是幸福的3、青鸟的第三站——未来之国有希望就是幸福。4、第四站——光的庙宇5、第五站——墓地6、青鸟之旅第六站——森林(1)在森林里到底发生了什么事情?(2)为什么森林中的动物植物会这么仇恨人类?(3)为什么停留在森林大王肩上的那只青鸟不属于人类? 植物和动物们对人类的“憎恨”也是有道理的。人与自然和谐相处,这才可能有真正的青鸟(幸福)。五、解密幸福 青鸟象征着幸福,那么幸福到底在哪里?学生说出自己心目中的幸福。和同学们一起分享。 1、生命的本身就是幸福的,幸福时时刻刻都在我们身边,哪里有爱哪里就有幸福! 2、人们往往以为自己获得的
5、多就会幸福。可是许多时候,我们是从为别人带去的幸福中得到快乐的。所以慷慨地付出才会得到更多的幸福。3、幸福存在于生活的每一个细节中。阳光里、空气里、时间的流传里,到出处都充满着人们没有发现的幸福。4、 幸福的真正含义就在于,自我牺牲和给予他人。 …… 六、结课狄狄、美狄和他们的小伙伴们走了那么远、经历那么多波折去寻找一只象征幸福的鸟,可是它就在他们的身边。原来幸福就在我们的身边!
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