幼儿园语言教育活动设计与指导中职学前教育专业 ppt 第十章：幼儿园语言教育活动设计与指导ppt.ppt

《幼儿园语言教育活动设计与指导中职学前教育专业 ppt 第十章：幼儿园语言教育活动设计与指导ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园语言教育活动设计与指导主编：刘新宇副主编：赵萌耿晓颜Page2目录第一章幼儿园语言教育活动第二章幼儿语言的发展第三章设计幼儿园语言教育活动的要素第四章幼儿园语言教育中的谈话活动第五章幼儿园语言教育中的讲述活动第六章幼儿园语言教育中的听说游戏第七章幼儿园语言教育中的文学作品学习活动第八章幼儿园语言教育中的早期阅读活动第九章幼儿园日常生活中的语言教育第十章幼儿园语言教育评价第十一章语言教育活动中的教师与幼儿第十章幼儿园语言教育评价Page3实操任务理论提升知识整合探究拓展Page4情境导读小班幼儿苗苗今天尿裤子了，但是她不愿意告诉老师，害怕老师说：“怎么尿裤子了？”这样一说

2、，班里的其他小朋友就会笑话自己，被大家笑话多没“面子”呀，她只好自己忍着了。细心的欣欣老师注意到了苗苗的小情况，她蹲下来温柔且小声地对苗苗说：“没关系，宝贝儿，我们悄悄地去睡眠室换上干净的裤子，放心，我会保密，其他小朋友不会发现的。”你对欣欣老师的做法满意吗？为什么？Page5一、理论提升：什么是语言教育评价案例导入一天放学时，琴琴和妈妈在操场上玩荡秋千。老师和琴琴礼貌地道别，没想到她居然小声地说：“贝老师，再见！”老师先是一愣，随之而来的便是感动，老师跑过去，抱着她亲了又亲。虽然她的声音很小而且稚嫩，但老师还是表扬了她一番：“没想到你的声音这么好听，你以后一定要多说给我们听听哦

3、！”琴琴听到老师的表扬后开心极了，在一旁的琴琴妈妈也十分高兴。就这样，以后每天琴琴来园和回家的时候，都会和老师们打招呼了。这位教师的表扬对琴琴的作用是什么？如果你是这位老师，会如何评价琴琴呢？一、理论提升：什么是语言教育评价Page6幼儿园语言教育评价的原则明确的价值观01有诊断的作用03针对具体的目标进行评价02有连续的程序04Page7幼儿园语言教育模拟教学的评价指标一、理论提升：什么是语言教育评价对语言领域教师行为的评价对语言领域教师与幼儿互动情况的评价对语言领域活动组织途径的评价对活动结构安排的评价对语言领域活动效果的评价Page8小试身手听一节幼儿园教师的语言教育活

4、动，做好听课记录。听课时应从三个角色进入：一要进入“教师”角色。二要进入“幼儿”的角色。三要进入“学习”的角色。做听课记录时，应主要关注以下方面：Page90504030201教学环节的设计重点、突破难点教学方法与学习方法辅助手段的应用练习设计与知识拓展Page10二、知识整合：常用的幼儿园语言教育评价的内容和方法语言教育内容是否注重从幼儿认知和生活经验出发语言教学方法是否能调动幼儿学习语言的积极性语言教育活动是否有利于促进幼儿语言表达能力的发展教师是否具有良好的语言行为Page11三、实操任务1谈一谈评价幼儿语言活动的重要性。2根据下面的评价表，在幼儿园中进行评价，并填

5、写评价记录。Page12四、探究拓展：现代教育科学评价方法选择与确定研究问题1研究问题的来源2研究价值和研究者的个人能力。3研究题目的表述拟定研究计划1文献综述2文献的主要来源是书籍、报刊、教育档案类文献、网络资源。3筛选文献的方法。4撰写文献综述5研究目的6研究意义7明确不同研究方法的优势与局限性。Page13我爱儿童，儿童爱我！