语文人教版四年级上册《那片绿绿的爬山虎》.ppt.pptx

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1、那片绿绿的爬山虎上林县白圩镇大浪小学覃慧玲学习目标第一课时学习目标：1．认识并理解本课的生字新词。2．正确、流利地朗读课文（读准、读通、读顺课文）。3．理清课文思路。4.联系上下文理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这个含义深刻的句子。第二课时学习目标：1．联系上下文体会文中含义深刻的句子。了解叶圣陶先生的人品与文品，体会学作文应先学做人的道理。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。叶圣陶先生是我国现代著名的作家，教育家，出版家，政治活动家。他创作、出版了第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上

2、第一部长篇小说《倪焕之》。并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著，为我国的教育事业倾注了毕生精力。肖复兴，我国著名作家，曾任《小说选刊》副主编，《人民文学》杂志社副主编。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，是为了纪念叶圣陶先生而作。回忆1963年叶圣陶先生，给“我”批改作文，并邀请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。第一课时（一）初读课文要求读准字音，初步掌握生字新词pіānjiànfānIiányè篇荐翻帘页shāncízàowòqià删词燥握洽hūntīnghú昏厅糊推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅（二）再读课文理清思路1.文章一共

3、写了几个人物，他们分别是谁？2.文章围绕这几个人物，一共写了哪几件事？3.知道了主要的人和事，说说课文主要讲了一件什么事？4.读完课文你有什么初步感受？修改作文叶老肖复兴到家做客这篇课文主要讲叶圣陶先生帮“我”修改作文，并邀请“我”到他家做客的事。帮邀（二）理解含义深刻的句子1.修改作文这件事，未曾见过面的叶老先生给作者留下怎样的印象呢？请快速浏览课文，找相关句子。含义深刻的句子：“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”你从哪里词句感受到叶老先生批改作文时的认真、平和以及温暖呢？再次默读1——5自然段，找一

4、找相关词句，并在语句旁做些小批注，写出你的感悟。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。这就是一个闻名中外的老作家对“我”作文的修改，而“我”，只是一个跟他素不相识的初中学生！从这些细小的事情，就可以看出叶老先生在人品上(堪称楷模)，所以作者说：“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”交流2：《一张画像》改成《一幅画像》①叶老为什么这样修改？我们也来仔细地读一读，体会体会，有什么感受？②小结：换一个量词，用字就准确了。

5、交流3：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”①读一读，看看在叶老删改前后的两个句子有什么不一样？小结：这样句子就更规范了。肖复兴从心底发出感叹：我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。交流4：读一读叶老先生在“我”作文后面写的评语“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透漏出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”假如你就是肖复兴，看到这样的评语，你会感受到什么？难怪肖复兴说：我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受

6、到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。②树立了“我”写作的信心第二课时文中几次描写了爬山虎？请用波浪线把相关的句子画出来读一读，比较他们的不同之处。⑴刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。⑵我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。第一处：下午刚进院时见到阳光照耀下的爬山虎；第二处：黄昏时落日余晖映照下的爬山虎。从作者对爬山虎的两段描写中，你感受到了什么？请用你自己的方法读出你的

7、感受。感受到景色美意境美营造爬山虎那绿绿的美叶老人格的美请找出体现叶老人格美的句子Ａ、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（批改──认真、平和）Ｂ、我们的交谈那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也消失了。Ｃ、仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真、质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来。（交谈──亲切、质朴、平易近人）讨论：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？因为在叶老加做客见到那片爬山虎，叶老教导我应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近三

8、十年了，但一想起叶老，仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。学了这篇课文你有什感受和收获？你以后会怎么做