语文人教版四年级下册8 将心比心课件.pptx

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1、8*将心比心看了这个视频，看了这个视屏，你想说些什么？8.将心比心现在请自由读课文，在难读的地方多读几遍，读完后告诉老师和同学课文写了哪两件将心比心的事？初读课文　感知内容1.我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”chā（差别）差chà（差不多）chāi（出差）2.一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。zhā（扎针）扎zā（扎裤脚）zhá（挣扎）3.第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。……”。zhǎn

2、g（长大）长cháng（长叹一声））课文写了哪两件将心比心的事？（1）我知道了一位阿姨帮助“我”奶奶推门的事。（2）母亲去医院打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？你能用文中的一个词来表达吗？细读课文文章中的哪些地方温暖了你的心？我们来边默读边在课文上做上记号。有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手当阿姨这么做的时候，她想到的是什么？“我的妈妈和您的年龄差不多

3、，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”想一想：1.听了阿姨的话你又有什么感受呢？2.要是你是那位阿姨会怎么做呢？一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。青包平静的眼神注视着轻轻地不要紧，再来一次！读一读母亲平静的话，思考：（1）“不要紧，再来一次”是在什么样的情况下说这样的话？（2）此时的母亲她

4、疼吗？母亲完全可以因疼痛而埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”？“不要紧，再来一次！”设想：假如妈妈抱怨护士，又会是怎样的后果呢？母亲当时这样做，还想到了谁？母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”将心比心善待别人，就是善待自己！练笔：我听了母亲的话语而感到温暖和幸福。我将心比心，激动地想：“。”经历了这两件事情后，作者受到了深刻的教育，她懂得了什么呢？是啊，如果我们在生活中能将心比心

5、，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。将心比心—让我们的心情变得愉快；将心比心—让我们的心胸变得宽阔；将心比心—让我们的生活变得幸福；将心比心—让我们的社会变得和谐……是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。课文学到这里，这来理解一下课题“将心比心”两个“心”的意思一样吗？第一个指的是：第二个指的是：“将心比心”指的是：我们自己的心。别人的心。是用我们自己的心比照别人的心。将心比心：《现代汉语词典》上解释为

6、拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会充满爱的阳光……一段默默地祝福，一句轻轻地问候，一次紧紧地依偎，一声深深地安慰…………都是将心比心的表现。理解与运用，四人小组交流讨论：1.同桌生病时，我会，我更会，因为我懂得了“将心比心”；2.在学校里，见到同学的成绩考得不理想，他很难过，我会，我更会，因为我懂得了“将心比心”；3.，我会，我更会，因为我懂得了“将心比心”。谈一谈：学习完这篇课文后，你有什么收获？(提示：可以从写作方法和学完课文后受到的启示来讲。）台湾作家罗兰曾经

7、说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”作业：1、有感情地朗读课文。2、写一写：不久的将来，也就是课文中这个小护士，成了医院里工作最出色的护士，成了病患者最受欢迎的护士。一天她在路上遇见了我的母亲，一家电视台要对她进行专门采访，请你替她设计一份讲稿，说说她的心里话。