教育学考研强化习题-教育与教育学多项选择.doc

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1、教育学考研章节强化习题精选——多项选择第一章教育与教育学　　二、多项选择题　　1、在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为()　　A、庠　　B、序　　C、学　　D、校　　E、馆　　2、我国古代的《四书》是指()　　A、《大学》　　B、《老子》　　C、《中庸》　　D、《论语》E、《孟子》　　3、下列属于古代学校教育的特征有()　　A、功利性　　B、刻板性　　C、阶级性　　D、世俗性　　E、道德性　　4、古代担任教师的有()　　A、僧　　B、吏　　C、农　　D、巫　　E、商　　答案：1.ABCD2.ACDE3.BCE4.ABD　5、古代雅典教育的特征有()　　A、

2、教育内容单一　　B、教育方法比较灵活　　C、注重身心和谐发展　　D、培养忠实的军人　　E、强调军事体育训练　　6、14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有()　　A、促进了教育的世俗性　　B、促进了教育的人文性　　C、有利于科学教育的发展　　D、增加了新的学科内容　　E、扩大了受教育的范围　　7、进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有()　　A、教育的终身化　　B、教育的全民化　　C、教育的民主化　　D、教育的多元化　　E、教育技术现代化　　8、《学记》中主要体现出的教育问题有()　　A、教育原则　　B、教育方法　　C、教育内容　　D、教育形式

3、　　E、教育目的　　答案：5.BC6.ABDE7.ABCDE8.AB　9、以下著作和作者匹配正确的有()　　A、《政治学》——亚里士多德　　B、《父母必读》——马卡连柯　　C、《爱弥儿》——洛克　　D、《雄辨术》——昆体良　　E、《巨人传》——拉伯雷　　10、下列思想家中，属于人文主义思想家的有()　　A、蒙田　　B、伊拉斯谟　　C、维多里诺　　D、格里诺　　E、拉伯雷　　11、下列思想家中，属于自然主义思想家的有()　　A、卢梭　　B、裴斯泰洛齐　　C、夸美纽斯　　D、伊拉斯谟　　E、格里诺　　12、根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为()　　A

4、、封建社会的教育　　B、原始状态的教育　　C、古代学校教育　　D、近代教育　　E、当代教育　　答案：9.ABDE10.ABCDE11.ABC12.BCDE　13、古代学校教育诞生的基础和条件有()　　A、生产力的发展　　B、文字的产生和广泛应用　　C、出现了一批脑力劳动者　　D、社会经验、知识足够多　　E、人类进入阶级社会　　14、古代学校教育的特征有()　　A、阶级性　　B、重视社会生产实践　　C、个别教育　　D、间接经验　　E、重道德修养　　15、古代斯巴达教育的特征有()　　A、注重身心的和谐发展　　B、教育方法严厉　　C、培养有文化修养的政治家　　

5、D、教育内容单一　　E、培养忠于统治的军人　　16、近代教育发生了巨大的变化，主要表现在()　　A、国家加强干预　　B、重视教育立法　　C、教育的世俗化　　D、初等义务教育普遍实施　　E、教育的多元化　　答案：13.ABCD14.ACDE15.BDE16.ABCD　二、多项选择题　　17、原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有()　　A、口耳相传　　B、实践示范　　C、唱歌　　D、舞蹈　　E、社会生活　　18、杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有()　　A、以书本为中心　　B、以儿童为中心　　C、在做中学　　D、学校即社会　　E、以教师为中心　　19、教

6、育学在最初形成时期的主要著作有()　　A、凯洛夫的《教育学》　　B、斯宾塞的《教育论》　　C、洛克的《教育漫画》　　D、卢梭的《爱弥儿》　　E、夸美纽斯的《大教学论》　　20、教育活动的基本规律包括()　　A、教育与社会发展之间的矛盾或关系　　B、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系　　C、教育与生产关系之间的矛盾或关系　　D、教育与生产力之间的矛盾或关系　　E、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系　　答案：17.ABCDE18.BCE19.BCDE20.AB　21、学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段()　　A、义务教育　　B、前制度化教育　　C、制度化教

7、育　　D、非制度化教育　　E、终身教育　　22、苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤()　　A、助产术　　B、定义　　C、启发　　D、苏格拉底讽刺　　E、诱导　　23、以下各选项中不属于孔子的教育思想的是()　　A、有教无类　　B、学而优则仕　　C、学不躐等　　D、化民成俗，其必由学　　E、不愤不启，不悱不发　　24、以下各项中属于《学记》里的内容的有()　　A、“君子之教，喻也”　　B、“学不躐等”　　C、“不陵节而施”　　D、“循序而渐进，熟读而精思”　　E、《孔子施教，各因其材》　　答案：21.BCD22.ABD23.CD24.ABC　29、洛克主张绅

8、士教育，他提出绅士应该具备的品质有()　　A、德行　　B、智慧