教案一下识字8教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《识字8》教学设计活动目标：1．认识“初、眉”等十个生字，会写“湖”字。2．能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。3．了解一些科学常识，引发学生主动留心身边的科学，对科学产生探索、发现的欲望。活动准备：1．学生准备：课前预习2．教师准备：与教学内容匹配的多媒体课件。生字词卡片。教学重难点：1．重点：学习生字词语。2．难点：初步感受谚语的美，引发学生主动留心身边科学的兴趣。活动过程：一、游戏导入1．潘老师今天带了很多象形字，让小朋友猜一猜这是什么字？课件逐一出示象形

2、字目、眉、刀、初、斗和汉字的对比。2．学习“眉、初、斗”。二、谈话揭题师：象形字是古时候的人根据生活经验发明，聪明的人们不仅发明了象形字，而且把一些自然现象和经验编成顺口溜一样的语言，这就是谚语。今天，我们就要走进《识字8》，在识字中学谚语，在识字中学科学。（师板书课题《识字8》）请大家齐读课题。三、初读课文，检查预习。1．学生自己读课文。师：请小朋友们翻开课本《识字8》，把课文自由地读一遍，注意要读准字音。读完后，将课后的生字在文中圈出来，每个字再读三遍。2．小老师带读课文。师：小朋友们刚才读得可认真了，数一数，课文

3、一共有几句话？（5句）这些谚语就像顺口溜，读起来可好听了。请五个小朋友来当小老师，每人读一句，大家听听他们读对了吗？读对了大家就跟着他读一遍，读错了我们就一起来帮他纠正。（重点提醒“畔”和“场”。）3．整体感知课文。师：小朋友们，你们从这些句子里都看到了哪些自然景物呢？（月亮、太阳、北斗、蜻蜓、大雁、燕子、秋雨……）四、学习第一句谚语。1．说说月亮。师：你们观察天上的月亮吗？天上的月亮会变化吗？课文第一句里有两个词形容了月亮的变化，找一找。（指名说，出示“娥眉月”“月团圆”）（指名反复读“娥眉月”，再全班齐读。）这个词

4、谁会读？（出示“月团圆”）全班齐读一遍。2．（出示相关图片）辨析“娥眉月”和“月团圆”。细细弯弯像眉毛的月亮是——“娥眉月”，圆圆像玉盘的月亮就是——“月团圆”（反复问答两遍）。3．中秋节的月亮是“娥眉月”还是“月团圆”？中秋节是什么时候？（十五）学习句字“十五十六月团圆”4．什么时候是“娥眉月”？“初三初四娥眉月”。“初”有开始的意思，农历每个月的开始第一天，叫初一。春节就是农历一月初一，每个月开始第三天叫初三，第四天呢？4．指导朗读句子“初三初四娥眉月，十五十六月团圆。”（出示图片和句子）。师边拍手边问：什么时候娥

5、眉月？什么时候月团圆？（反复问答，师生问答两遍后，男生问，女生答。）四、学习第二句谚语1．过渡：月亮会随着时间的变化而变化，那天空中的太阳和星星会告诉我们什么呢？让我们一起来读第二句。（指名读）。2．认读“辨”字。（出示生字卡片“辨”）这个字谁来读？小火车开起来。出示词卡，继续开火车。3．回忆如何靠太阳辨别方向。师：我们眼睛看着太阳，怎么就能辨别方向呢？想想以前我们学过的儿歌：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。这正是“朝看太阳辨西东。”4．人们早晨靠太阳辨别方向，晚上看不见太阳了，怎么办呢？（

6、看星星）学习辨别方向。（出示图片）师：所以我们将这七颗分布成勺子形状的星星，称为——北斗七星。在它不远处有一颗更亮的星，是北极星，北极星就是指正北方向了。这正是“夜望北斗知北南。”6．指导朗读第二句谚语“朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南”。出示句子。师：如果潘老师早晨在野外迷了路，你会对我说什么？如果夜晚迷了路，你又会告诉我什么？（朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。）五、学习第三句谚语（出示图片和句子）过渡。师：看，小蜻蜓飞来了，它贴着水面飞得多低呀！它想告诉我们什么呢？谁知道？（指名说）。你是从课文第几句话知道的？（2）

7、认读“湖”和“即”字。（出示生字和词语卡片）这个字谁来读？这个词谁能读？想读的小朋友一起来，读三遍。（3）理解词语。师：“即将”是什么意思？（马上、就要）（4）设置情境，展开想象。师：大雨就要来了，蜻蜓都在哪儿低飞呀？（江湖畔）。把这句话编成谚语就是——“蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。”我们生活中常常遇到这样的情景，让我们赶紧把这个消息告诉正在采蘑菇的小兔子；再告诉正在搬家的小蚂蚁；还要回家告诉还在晒衣服的妈妈。话没说完，雨就“哗”的一声。六、学习第四句谚语（1）认识“大雁”，认读词语。（出示图片）师：大家快看，又有

8、一种鸟儿来向我们报告气象了，你们认识这是什么鸟吗？（大雁）（出示词卡）谁来读，请你再带大家读。（2）了解整句话的意思。师：大雁北飞告诉我们什么？（出示图片）还有一种候鸟叫燕子，“小燕子生南方，冬天一到回家乡。”燕子南归又能让我们知道什么？（3）认读生字“归”“转”“寒”七、学习第五句谚语1）过渡。师：秋天，燕子飞走了，下起了一场场