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时间:2020-03-22
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1、经过我多年的教学观察、与不同类型学生的交流和总结,我认为造成农村学生英语学习困惑的原因有以下几个方面: 一、文化知识的匮乏 现在英语新课程对学生的要求高了,但对于农村学生缺少照顾,没有考虑到他们接触英语较晚,小学英语课基本上流于形式,大多数学生实际上是从初中才开始正式学习英语,不可能达到课标的三级要求。而教材则是参考课标的三级要求所编,小学教学无法为中学教学做好铺垫,加上学习资源缺乏等实际情况,农村学生的英语不是哑巴英语就是汉语英语。缺乏英语老师,缺少英语文化背景积累,这是造
2、成农村学生英语学习焦虑的最大原因。 二、学习者自身的负面因素 对自己不自信,有较低的自尊感以及对英语学习持否定态度,是大部分农村学生英语学习的负面因素。另外,大多数的农村学生认为学习英语没有多大用处,因为他们身边许多人离开学校后根本不用英语,所以,一些一直就不爱学习的学生更厌学英语,甚至放弃英语。特别是不爱学习的男生更不学,他们贪玩,不记单词,时间久了,老师上课讲什么,他们根本听不懂,所以上课时,有时他们就开小差,有时在下面玩东西,有时甚至睡觉、逃学、不上英语课。
3、 三、缺乏有效的学习方法 农村学生学习英语只限定在每天的45分钟上课,下课不复习,上课前不预习,阅读资料有限,不注重积累词汇量,学习英语的效率难以提高。
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