《民用建筑设计》PPT课件.ppt

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1、1房屋建筑学2课程构成以大量性民用建筑为主，涉及部分大型公共建筑。内容:教材第一至第十章民用建筑设计与构造以单层工业建筑为主内容:教材第十一至第十四章工业建筑设计与构造3课程地位课程特点是本专业的------一门承上启下的应用型课程。------是训练绘制、认知建筑施工图的重要过程。实践性------应该与实际工程结合发展性------新材料、新构造、新技术综合性---社会、经济、政治、文化、科技4学习目的掌握房屋构造的基本理论；初步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法；能识读一般的工业与民用建筑施工图，并能按照设计意图绘制

2、建筑施工图；了解一般房屋建筑设计原理，具有建筑设计的基本知识，正确理解设计意图。5学习方法积极端正的学习态度；读“文字”更要读“图”，“图”就是工程语言。应注重理论联系实际，做到“四多”，“多看”、“多想”、“多问”、“多练”。6成绩评定平时成绩：40%考试成绩：60%考核方式:闭卷笔试参考资料《建筑空间组合论》《房屋建筑学》《建筑设计资料集》1－6册《建筑实录》《建筑学报》《新建筑》《时代建筑》《世界建筑》有关建筑设计规范中南地区建筑设计标准图集国家建筑设计标准图集71民用建筑设计81234第一章学习目标学习方法学习进度课时安排

3、9掌握:1.建筑的基本概念，分清什么是建筑物、构筑物。2.按照建筑构件的耐火极限和燃烧性能来划分的耐火等级，理解耐火极限的具体判断条件。3.掌握建筑模数的定义，掌握基本模数、扩大模数、分模数的数值及其适用范围。了解：1.建筑设计的内容和程序2.建筑设计的要求和依据学习目标10节知识点课时（分钟）课程介绍学习目的及学习方法10建筑的基本概念建筑概念5建筑的构成要素建筑的构成要素及分类15建筑模数20建筑设计内容和程序建筑设计的内容10建筑设计的程序10建筑设计要求和依据建筑设计的要求10建筑设计的依据10总课时:2学时课时安排11本

4、课程应首先进入本章学习。本章为建筑与建筑设计的基础知识。结合认知参观不同类型的建筑实例，了解民用建筑的基本概念及分类。利用测试题自我检测。学习进度学习方法121.1概　　论建筑＿＿是建筑物与构筑物的总称。建筑物是为了满足社会的需要、利用所掌握的物质技术手段，在科学规律与美学法则的支配下，通过对空间的限定、组织而创造的人为的社会生活环境。13构筑物是指人们一般不直接在内进行生产和生活的建筑，如桥梁、城墙、堤坝等。141.２建筑的构成要素1.2.2建筑模数协调统一标准1.2.1民用建筑的分类15构成要素建筑功能是指建筑物在物质和精神方

5、面必须满足的使用要求。如：良好的视听环境、流畅的人流线路、良好的朝向、保温、隔热等。建筑技术建造房屋的手段，包括建筑材料与制品技术、结构技术、施工技术、设备技术等。建筑形象建筑内外空间组合、建筑体型、建筑材料的质感与色彩、光影变化、立面构图、细部与重点装饰处理的的综合表现。（建筑美与环境美结合）建筑三要素是辨证的统一体，是不可分割的，但又有主次之分。建筑功能起主导作用。161.2.1民用建筑的分类按使用性质分①工业建筑农业建筑民用建筑按使用功能分②居住建筑公共建筑17按规模和数量分类③大量性建筑：建筑规模不大，但修建数量多、占国家

6、基本建设的投资额比重大、与人们生活密切相关的分布面广的建筑，如住宅、中小学教学楼、医院、中小型影剧院、中小型工厂等。（本课程以此类建筑为主要内容）大型性建筑：规模大、投资多的建筑，如大型体育场、大型剧院，航空港、博物馆等。（具有代表性，可成为一个城市的标志）18按建筑层数或总高度分类《住宅设计规范》GB50096-99、《建筑设计防火规范》GBJ16-87、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95④一层至三层为低层住宅，四层至六层为多层住宅，七层至九层为中高层住宅，十层及十层以上为高层住宅除住宅建筑之外的民用建筑高度不大于

7、24m者为单层和多层建筑，大于24m者为高层建筑(不包括建筑高度大于24m的单层公共建筑)；建筑高度大于1OOm的民用建筑为超高层建筑19按民用建筑的耐火等级分类⑤现行《建筑设计防火规范》将普通建筑的耐火等级划分为四级。其构件的燃烧性能和耐火极限不应低于建筑构件耐火等级。建筑构件的耐火极限：指按建筑构件的时间-温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。构件的燃烧性能分为三类：不燃烧体：即用不燃烧材料做成的建筑构件，如天然石材。燃烧体：即用可燃或易燃烧的材料做

8、成的建筑构件，如木材等。难燃烧体：即用难燃烧的材料做成的建筑构件，或用燃烧材料做成而用不燃烧材料做保护层的建筑构件，如沥青混凝土构件。20建筑构件的耐火等级一级二级三级四级承重墙和楼梯间的墙非燃烧体3.00非燃烧体2.50非燃烧体2.50不燃烧体0