一年级“系鞋带”比赛活动方案与一年级《汉语拼音jqx》教学视导反思合集.doc

《一年级“系鞋带”比赛活动方案与一年级《汉语拼音jqx》教学视导反思合集.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一年级“系鞋带”比赛活动方案与一年级《汉语拼音jqx》教学视导反思合集一年级“系鞋带”比赛活动方案一年级“系鞋带”比赛活动方案一、活动目的：为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。一、活动时间：5月15日（本周五）下午第一节课开始二、活动地点：多功能室三、参赛对象：一年级各班先利用课余时间在教

2、室内进行初赛，选出优秀选手10名，参加学校决赛。四、评委：各班推选一名责任心强、热爱公益事业的家长。五、比赛规则1.比赛内容：系鞋带2.评比细则：比一比哪个班级学生系鞋带系得又快又结实，鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子。（活结，牢固，美观）。1.比赛流程：各班参赛的5名学生从1-10编上序号，第一次上1-10班的1号选手，第二次上2号选手，以此类推，裁判记录好每位选手的用时，最后算出班级总用时，以班级为单位评为一等奖4个，二等奖6个，并分别以4分、2分计入班级量化积分。

3、2.注意事项：参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。一年级《汉语拼音jqx》教学视导反思一年级《汉语拼音jqx》教学视导反思街道办教研组于20**年10月14日来我校进行教学视导指导工作我主讲小学语文一年级《汉语拼音jqx》一课，课后语文教研组对我本课教学进行指导，我悉心听取后做出以下教学反思：教学设计：jqx的拼音教学中，我的主要教学目标是让孩子们学会声母jqx,认识声母jqx的形，能够读准声母jqx的音，jqx与u相拼时，u上的两点要省略。本

4、课教学时，我利用课本插图，让学生看图说话。在看图说话过程中，也适时点评适当引导，培养学生说话完整、看图细致的习惯，并能让孩子在倾听的过程中积累语言。从而引出j的教学，水到渠成。结合拼音的插图学习拼音的音和形，既渗透了声母的读音，又激起了学生学习兴趣。发现的不足及整改方法：1、学生是课堂的主体，课堂是文本、教师、学生互动对话的过程，课堂上突出学生的主体地位才能让学生真正地成为学习的主人。教学前先进行一年级学生学情分析，充分地从学生出发，关注学生，学会与学生沟通；2、把握好本课重难点，对于难点部分一

5、定要细化，落到实处。3、讲授新课jqx,学习字形的时候可注意前后联系，对比字形相近的字母，既学习了新课，又复习了前面所学指导书写的时候，教师示范书写时提示学生注意书写顺序及每一笔的占格。教师巡视指导时，随时提醒写的不好的及时改正。5、一年级学生的注意力很难集中，并且维持时间较短，可在教学过程中设置与教学内容相关的游戏，提高学生学习兴趣。