现代教学手段运用中的几点思索和困惑（教师论文).doc

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1、现代教学手段运用中的几点思索和困惑小建军运用电化教学手段参与语文课堂教学，有效地激发了师生的积极性，使教师从传统语文教学的一支粉笔、一本书中走了出来，更使学生从“苦学”走进了“乐学”，充分体学习的主体地位，发挥了主动精神，能认真观察，积极思考，能发现、提出问题，并用所学知识分析问题，通过自己动脑、动口、动手去获取知识，发展智能，开阔了视野，扩大了知识面。但是，在运用现代教学手段时，也会有一些困惑，有几点值得思考。-、电脑多媒体教学手段的使用，耍求我们语文教师不仅耍会用电化教学手段，而且要善用电化教学手段来激发学生的学习兴趣，加大语文课堂教学的密度，提高语文课堂教学的效率。

2、这就将语文教师的要求提到了一个更深的高度，所以作为一名语文教师要很亮基本功，如提高操作、运用现代化教学手段的水平。二、现代化教学手段的运用，一定耍讲求实效，切忌华而不实，要明白现代教学手段的运用是为了提高学生学习的兴趣，提高课堂教学效率的工具，他永远只能是教师教学，学生学习的帮手。三、语文教学，是一项体现个性思维和创造性思维的活动。在教学的实践活动中往往因为配备的教学软件不适应自己的教学设计而给教学工作带来许多不必要的麻烦，有时还因为课件的原因，束缚了老师教学个性的体现，如果在平时的教学时间当中花费大量的时间去设计每一课的课件，那也是不太现实的事情，我常常想能不能设计开发

3、一套能让老师自己设计制作语文教学课件的一套软件，这套软件根据现行的教材，在软件里不提供现成的课件，而是提供每一课的课件素材，教师在教学当中可以根据自己的教学设计，自由组合素材，制作成和自己的教学设计相匹配的课件。这样既有了自己理想的课件又不至于为了一个课件而花费太多的时间。