生态系统能量流动-Ala.ppt

生态系统能量流动-Ala.ppt

ID:52329995

大小:2.53 MB

页数:35页

时间:2020-04-04

生态系统能量流动-Ala.ppt_第1页
生态系统能量流动-Ala.ppt_第2页
生态系统能量流动-Ala.ppt_第3页
生态系统能量流动-Ala.ppt_第4页
生态系统能量流动-Ala.ppt_第5页
资源描述:

《生态系统能量流动-Ala.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、温故而知新1.生态系统的结构包括哪两方面?2.生态系统的成分有哪些?3.生态系统的营养结构是什么?4生态系统的什么是沿着食物链和食物网进行的?生态系统的成分,生态系统的营养结构生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量食物链和食物网能量流动和物质循环第2节生态系统的能量流动(主要功能之一)生产者消费者分解者无机环境一、生态系统的能量流动概念1、概念:生态系统中能量的输入、传递、转化、散失的过程称为生态系统的能量流动。输入散失散失散失传递、转化光合作用化能合成作用呼吸作用食物链食物网兔子老鹰草能量是如何流动的?从哪里开始研究?二、能量流动的过程1、小草的能量来自哪里?2、照射在草地上的太

2、阳能如何被小草吸收?这些能量都被小草吸收了吗?3、小草吸收了太阳能后,这些能量有哪些去向?呼吸消耗用于生长、发育、繁殖遗体、残枝败叶分解者初级消费者摄食能量流经第一营养级示意图太阳生产者固定的太阳能二、能量流动的过程1、兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被兔子吸收了吗?2、兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入呼吸散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸散失...能量流经第二营养级示意图1.初级消费者粪便中的能量包括在初级消费者同化的能量中吗?不包括。同化的能量是被吸收后储存在消费者自身组织中的能量。2.初级消费者同化的能量有哪几个去向?

3、①呼吸作用散失;②被分解者利用;③下一个营养级摄食。问题生态系统的能量流动过程图解:生产者(植物)初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)…三级消费者(肉食动物)ABCBB请表述:图中的箭头A、B、C各表示什么含义?请观察:A输入:传递:能量沿着食物链(网)逐级流动散失:各级生物的呼吸作用及分解者的分解作用(呼吸),能量以热能散失生产者固定的太阳能的总量,是流经这个生态系统的总能量。生态系统的总能量:太阳能生态系统的能量来源:转化:热能太阳光能化学能光合作用呼吸作用二、能量流动的过程赛达伯格湖的能量流动图解三.能量流动的特点思考讨论营养级流入能量流出能量 (输入后一个营养级)出入比

4、生产者植食性动物肉食性动物分解者12.662.813.52%20.06%1、完成上图的数据?2、为什么出入比会这么小?3、总结能量流动的规律?464.662.812.614.6单向流动:不可逆转,不能循环食物链各个营养级的顺序是不可逆的逐级递减:沿食物链传递效率为10%~20%。逐级递减的原因:自身呼吸消耗、被分解者分解、未被下一个营养级利用。三、能量流动的特点12由单位时间内各营养级所得到的能量数值,由低到高绘制的图形。在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动的过程中消耗的能量就越多,能量流动是单向、逐级递减的。能量金字塔生物数量金字塔:按生物的个体数量表示。生产者(野草)58424

5、24株;初级消费者(草原动物、昆虫)708624只;次级消费者(肉食动物、吃昆虫的小鸟)354904只;三级消费者(肉食动物、吃小鸟的鹰)3只。树昆虫小鸟例外能量金字塔永远是正金字塔形,而数量金字塔有时倒置。10%~20%生产者10%~20%初级消费者次级消费者10%~20%……为什么一般的食物链上营养级不会多于5个?答:根据能量传递效率为10%-20%计算,流入到下一营养级能量是很少的。所以营养级越高生物种类和数量就越少。当能量流经4-5个营养级,所剩的能量就少到不足以再维持下一营养级的生命了。为什么谚语说“一山不容二虎”?参考要点:根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规律,营养级

6、越高,可利用的能量就越少,老虎在生态系统中几乎是最高营养级,通过食物链(网)流经老虎的能量已减到很小的程度。因此,老虎的数量将是很少的。故“一山不容二虎”有一定的生态学道理。引申:人增加一千克,要消耗多少千克的植物?为什么肉类食品的价格比小白菜价格高?美国生态学家林德曼,提出了“十分之一定律”:从理论上讲,一个人靠吃鱼增长身体1kg,就得吃掉10kg鱼,10kg的鱼则要吃掉100kg的浮游动物,100kg的浮游动物要吃掉1000kg的浮游植物。也就是说,1000kg的浮游植物才能养活10kg的鱼,进而才能使人增长1kg体重。假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上,只有15kg玉米和一只母

7、鸡可以食用,那么使自己活的最长的办法是:1.先吃鸡,然后吃玉米2.先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡生产的蛋,最后再吃鸡请大家思考并讨论√、第2课时1、能量输入总量______________________;2、能量流动的渠道:_____________和_____________。3、能量流动中能量的转化:_____________→生物体有机物中的化学能→_______(最终散失)。4、能量在生物群落中传递的形式:____________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。