人教课标版三年下《平均数》.ppt

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1、平均数人教新课标三年级数学下册学习目标1.同学们理解平均数的意义，初步学会求简单的平均数的方法。2.理解平均数在统计学上的意义。老大老二老三小结：“移多补少”可以找出三个人的平均数“全家总动员”才艺项目比赛得分情况参赛家庭成员孩子爸爸妈妈爷爷1号家庭6976参赛家庭成员孩子爸爸妈妈爷爷姑姑2号家庭阿姨147549想一想哪号家庭获胜？三年级女生平均身高130厘米，男生平均身高120厘米。三年级所有女生身高都是130厘米，所有男生身高都是132厘米。下面的说法对吗？请说明理由我们通过调查、统计、测算，发现严重缺

2、水地区平均每人每天用水量约3千克。而我们这儿的小明家平均每人每天用水量约85千克。同学们，两者相比，相差多大呀，此时此刻你有什么心里话要说?平均数在生活中的应用这么广泛，说说你在哪儿遇到过或用过平均数？2.判断。（1）投篮比赛，在规定的时间内红队5人，每人投中的个数分别为1、12、15、18、20，平均每人投中1个。()蓝队4人，每人投中的个数分别为:1、15、20、22，平均每人投中22个。()(判断并说理后，请学生估计平均数的值，在交流过程中学生初步感知到了平均数比一组数中最小的数大，比最大的数小，而且

3、最接近中间大小的那个数。)(2)下面是王老板卖出苹果和橘子的数量。王老板平均每天卖出苹果和橘子各多少箱?根据这两个数据，你对王老板有什么建议?老师想问一个问题，在我校元旦歌咏比赛时，各位评委为参加比赛的选手打分，最后去掉一个最高分和一个最低分，再算出选手的平均得分。这是为什么呢?趣味擂台赛1.学校篮球队队员的平均身高是160厘米。⑴李强是学校篮球队队员，他的身高是155厘米，可能吗？⑵学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？⑶想一想：一组数据的平均数一定比这组数据中最大的数（大，小），比这组数据中最小的

4、数（大，小）2.下面的说法合理吗？与同样交流你的想法。⑴小明走10步，一共走了600厘米，他每步一定都走了60厘米。⑵1班和2班同学共栽树132棵，1班同学栽的树不可能超过66棵。⑶池塘平均水深140厘米，小华身高是145厘米，他下河游泳不会有危险。⑷三（3）班第二单元月考平均分78分，三（4）班平均分75分，廖敬辛在三（3）班，许金玉在三（4）班，廖敬辛比许金玉高分。3.用你调查的数据，算一算你们小组的平均身高和平均体重大约各是多少。小组姓名平均身高/厘米体重/千克4.了解一下小组内同学的跳远成绩。算一算

5、小组的平均成绩，再和其他小组交流，比较一下。平均成绩成绩/厘米成员5.1201401601802002200数量/包180160140一月二月三月甲种饼干第一季度销售量统计图1201401601802002200数量/包240120160230乙种饼干第一季度销售量统计图一月二月三月1.哪种饼干第一季度的月平均销售量多？多多少？2.分析一下乙种饼干的销售量越来越大的原因。3.从统计图中你还能得到什么信息？（1）（180+160+140）÷3=480÷3=160（包）⑵（120+160+230）÷3=510÷

6、3=170（包）⑶170-160=10包答：乙种饼干第一季度的月平均销售量多，多10包。可能它好吃。你认为还有其他原因吗？最高温度/0C最低温度/0C一二三四五六日平均2021232422212210101112121212王叔叔骑自行车去旅行。下图是他前三天的行走路线。做一做路线路程/千米第一天　第二天　第三天　平均A—BB—C—DD—E—75608175千米25千米35千米81千米ABCDE