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时间:2020-04-08
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1、盲孩子和他的影子金波金波盲孩子和他的影子培养学生朗读能力,要读出语气、节奏、情感。欣赏并体会文章的美言、美境、美情。学习多角度理解课文的内涵,培养多角度思维的习惯。教学目标:大声朗读全文,初步感知文章内容.盲孩子的心情经历了哪些变化?寂寞----------快乐思考:整体感知:朗读训练:分角色朗读,要读出语气、节奏、情感如果你是一位小记者,你去采访他,你会问哪些问题?怎么问?1你在演盲孩子时,你觉的是什么原因使他的心情会发生如此大的变化?2作为影子,在带给盲孩子无比的快乐后,自己有什么样的感受?
2、小组讨论寂寞快乐盲孩子请大家根据自己对爱的认识和体会,为爱说一句话,仿照“爱是——————————”的句式。本文是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真、温馨、绚丽的境界,分析一下,文章从哪些方面创设这种意境的?探究研读:问题一:美的意境问题二:美的语言美好的意境是靠美好的语言表达的,品位一下美的语句,体会这些语言有什么好处。例如:◆全篇几乎都由短句构成◆叠音词很多◆含蓄,有象征意义。◆活泼、跳跃,流畅,适合孩子阅读。课文小结美的东西总让人留恋,当我们经历了一次爱的熏陶和美的体验后不得不与它说再见
3、时,我们多想将它挽留,可挽留的方式是什么呢?用我们的爱使更多的美,更多的快乐永驻人间。再见!
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