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时间:2020-04-05
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1、故事续编教学反思这是一节一年级的口语交际课。设计这节课很简单,主要给学生空间发挥想象,让学生大胆地表达。我出示图片后,引导学生想象说话:小白兔在做什么?小松鼠又在做什么?它们在哪遇上了,之后发生了什么事?……首先让学生分组讨论,然后指名汇报讨论情况。为了活跃课堂气氛、调动学生的积极性,我让学生带上头饰上台表演。低年级的小朋友胆子大又好玩,因而个个都争着表演。虽然有些同学表演技巧不咋样,但他们很开心,因为可以扮演角色表演节目给老师和同学们欣赏0想不到,表达能力和表演技巧较强的倒是有几个。因为我预设的奖项只有三个:故事大王奖、最佳角色奖
2、两个,所以再让表演较好的几组进行PK。呵,这下可热闹了!谁都想摘取桂冠。通过几轮的PK,最后结果是蔻璋鈞同学以精彩的故事获得故事大王奖;嘉琪和雁琪同学分别获得最佳表演奖。虽然这节课上得并非精彩,但是,同学们都觉得很开心,而我本人也上得很轻松。这节课不足之处主要是还没能让全班同学都动起来。有的学生表达能力欠佳,因而不愿开口说话,有的学生因为有摄像机对着自己而不敢上台表演。这些都是平吋少锻炼的缘故,有待今后加强训练。故事续编教学建议1、要充分调动学生参与学习的积极性,教师用鼓励、热情的语言鼓励学生,让学生在轻松、愉快的学习氛围中大胆说话
3、。2、小孩子争强好胜,设立有关的奖项,让孩子们有追求的目标。3、小学一年级学生对未来总是充满着美妙而神奇的幻想。因此,在续编故事时,要充分尊重学生,鼓励学生富有创造性的表达,发展学生的创造性思维。
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