故事续编教学反思.doc

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1、故事续编教学反思这是一节一年级的口语交际课。设计这节课很简单，主要给学生空间发挥想象，让学生大胆地表达。我出示图片后，引导学生想象说话：小白兔在做什么？小松鼠又在做什么？它们在哪遇上了，之后发生了什么事？……首先让学生分组讨论，然后指名汇报讨论情况。为了活跃课堂气氛、调动学生的积极性，我让学生带上头饰上台表演。低年级的小朋友胆子大又好玩，因而个个都争着表演。虽然有些同学表演技巧不咋样,但他们很开心，因为可以扮演角色表演节目给老师和同学们欣赏0想不到，表达能力和表演技巧较强的倒是有几个。因为我预设的奖项只有三个：故事大王奖、最佳角色奖

2、两个，所以再让表演较好的几组进行PK。呵，这下可热闹了！谁都想摘取桂冠。通过几轮的PK,最后结果是蔻璋鈞同学以精彩的故事获得故事大王奖；嘉琪和雁琪同学分别获得最佳表演奖。虽然这节课上得并非精彩，但是，同学们都觉得很开心，而我本人也上得很轻松。这节课不足之处主要是还没能让全班同学都动起来。有的学生表达能力欠佳，因而不愿开口说话，有的学生因为有摄像机对着自己而不敢上台表演。这些都是平吋少锻炼的缘故，有待今后加强训练。故事续编教学建议1、要充分调动学生参与学习的积极性，教师用鼓励、热情的语言鼓励学生，让学生在轻松、愉快的学习氛围中大胆说话

3、。2、小孩子争强好胜，设立有关的奖项，让孩子们有追求的目标。3、小学一年级学生对未来总是充满着美妙而神奇的幻想。因此，在续编故事时，要充分尊重学生，鼓励学生富有创造性的表达，发展学生的创造性思维。