政教处范文之“习惯养成教育月”活动方案.doc

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1、政教处范文之“习惯养成教育月”活动方案为进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯，树立良好的十小形象，根据《临沂第十实验小学学生在校一日常规》和《临沂第十实验小学学生学习常规》，结合学校实际，拟在全校范围内开展“习惯养成教育月”活动。一、活动目的从细节入手，从一个个具体的目标着手，实现习惯的不断养成，从而带动学生各方面的发展，为人生奠基。二、活动时间   2010.9.13—10.15三、活动内容（一）卫生习惯养成教育：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前

2、便后洗手。2、卫生区和教室每天要清扫（拖）干净。3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。6、不买零食，不吃“三无”食品。（二）文明礼仪养成教育。1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。2、主动自觉，持之以恒的说普通话。见到老师、客人要主动问好，自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，课间不准喧哗。

3、课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。8、到教师办公室要喊“报告”，经过允许方可入内。9、认真做好眼保健操，姿势正确。10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。（三）安全习惯养成教育。1、养成良好的作息习惯，按时上放学，不在公路上玩耍、追逐，过马路走人行横道，做到“一停二看三通过”，2、不玩火，不触摸电器设备。3、打扫卫生时要在老师指导下进行，不在高处擦

4、拭门窗等。4、进行体育活动时，要掌握使用体育器材的要领，注意活动安全。5、有事需请假，经过老师允许方可离校，不得听从和跟随不认识的人离开学校。6、就餐时要排好队，做到快静齐，做到“无语就餐”。（四）学习习惯养成教育。●课前：作好准备并着手预习或复习，静候老师，静下心来准备上课。由科代表、纪律委员督促检查。老师加强指导及训练。●课中：专心听讲，勤于动脑，善于作笔记，不做与本课无关的事，不违纪；保证上课40分钟聚精会神去学习，教师要强调读书姿势注重读法指导；注重学生书写姿势。●课后：及时复习，认真、独立

5、、保质保量完成作业，书写规范；善于在老师的指导下主动整理小结所学知识。为了督促作好，班上采用作业记录本；家长督促完成并签字说明，老师再查，一定给学生明确要求。●考试：认真对待考试，作好自查及分析，及时查漏补缺。●课外实践活动：为了培养学生的学习兴趣和爱好，更好的实施素质教育，经常组织学生参加课外活动、科技活动、知识竞赛，阅读报刊、杂志，扩大视野、发展智能，丰富学生课余生活。●加强写字教学，上好写字课，强化细节训练，培养学生良好的写字习惯，提高养成教育实效。四、活动步骤（一）宣传发动学校利用9月13日

6、升旗仪式时间，启动“学生习惯养成教育月”活动。另外，学校将通过广播站、网站等形式进行宣传，全校动员，全员参与，共同营造浓厚的舆论氛围。（二）活动开展1、各班级开展“好习惯我知道”主题班会，组织学习以上内容。（9.13）2、开展“好习惯大家练”活动，各班成立学生“先锋岗”，根据以上要求，及时督促本班学生良好习惯的养成，并把学生表现记入班级评估。学校也将以大队委和校风督察队为主，加强管理，分类检查监督全校学生各项习惯的养成并记入班级评估。3、开展“好习惯大家评”主题班会，组织学生对自身及他人的行为习惯和

7、学习习惯进行批评与自我批评，评出先进，评出差距。（9.20）4、开展“好习惯大家写”征文比赛和手抄报比赛活动，对周边的好人好事好习惯进行宣传和表扬，4-6年级每班择优推荐5篇征文和手抄报交政教处。（9.30前上交）5、开展“好习惯都知道”活动，通过家长会、给家长的一封信等形式，家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。（三）总结表彰1.对活动中涌现出的好的班级和学生，通过学校网站、广播站等及时宣传表扬。2.各班召开“习惯养成教育月”活动总结表彰会

8、，对在活动中涌现出来的好人好事进行宣传和表扬，并民主评选出“优秀学生”5名。（10.11）3.学校根据各项评估成绩，评选出活动优秀班级。五、活动要求1.政教处、教导处将根据活动内容加强过程评估。各班级要把“习惯养成教育月”活动作为近阶段规范班级管理的重要内容，从学生实际出发，精心安排，严密组织，全力抓好活动的落实。2.在活动过程中，班主任（特别是一年级）注意观察学生的表现情况，利用晨会、个别谈话等形式适时做出引导，抓好活动的落实。3.广大教师要做文明礼貌的表率，给学生