谈幼儿舞蹈学习中兴趣的重要性及持久性的培养.pdf

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1、2015年第1卷第5期蜃部素质敛育基础教育谈幼儿舞蹈学习中兴趣的重要性及持久性的培养袁泳儿(广东番禺区阳阳实验幼儿园，广东广州，511400)摘要：幼儿舞蹈的学习一方面需要幼儿教师提高舞蹈教学技能，另一方面需要幼儿儿童具备稳定的舞蹈学习兴趣。要实现幼儿舞蹈由短暂兴趣向稳定兴趣转变，需要教师在充分研究幼儿心理特征的基础上，合理多样地编排舞蹈，找准幼儿舞蹈学习兴趣点，提高幼儿舞蹈学习的主观积极性。关键词：幼儿舞蹈；兴趣培养；方法途径中图分类号：G61文献标志码：A文章编号：2095—6401(2015)

2、05～0101—01舞蹈因其直观可感的特点，迎合了幼儿的好奇心理，深成就感。受幼儿群体的喜爱。但当幼儿真正接触到专业化的舞蹈学习(二)倾听幼儿心声，明确兴趣重点后又往往产生倦怠情绪。分析其中原因，幼儿的舞蹈学习兴幼儿生来就具备模仿能力及舞蹈潜力，对较为熟悉的事趣过于短暂，无法保持稳定性是重要影响因素之一。因此，本物及形象，幼儿往往表现出更强的兴趣，而且这种兴趣不易文将探究维持幼儿舞蹈学习兴趣稳定性的相关途径。转移，具备较强的稳定性[2]。教师要注重倾听幼儿心声，明确一幼儿的兴趣重点，通过创造各种条件

3、，不断满足其兴趣需求，、幼儿舞蹈的含义及其重要作用舞蹈作为一种人体行为艺术的表现手段，是时间、空间、促进幼儿舞蹈兴趣的稳定发展。如涉及到室外活动，可以让造型相结合的一种艺术样式。幼儿舞蹈主要是通过动作展示幼儿学习一些关联性强的舞蹈，比如《可爱的太阳》、《风吹大表达幼儿的思想和情感，编排设计上紧密贴合幼儿群体的心地》、《洗手帕》等。理及生理特征“]。(三)注重舞蹈情境的创设，引导幼儿兴趣(一)培养幼儿的美学素养及意志品质舞蹈的情境化可以使幼儿体验到身临其境的感觉，更利幼儿舞蹈是一种情感教育，具有明显的

4、寓教于乐特征：于情感的加深，从而起到陶冶情操的助推作用。通过舞蹈情一方面幼儿在轻松愉悦的氛围中借助肢体动作，感受音乐及境的创设，能够有效引导激发幼儿舞蹈兴趣，使幼儿在自主舞蹈的美学美，培养美学素养；另一方面又通过重复的肢体投入中形成更加积极主动的情感体验。如《小鸟儿》这一舞动作锻炼吃苦精神，培养自身的意志品质。蹈，通过引领幼儿的舞蹈动作，让幼儿将自己当做小鸟，用小(二)开发幼儿智力，增强幼儿的自信心鸟来称呼幼儿，使幼儿在身临其境中感受到乐趣，既培养了舞蹈学习在增强了幼儿身体协调性及柔韧性的同时，又联

5、想能力，又巩固了幼儿的舞蹈兴趣。能够通过幼儿的领悟及联想等心理活动有效开发幼儿智力，(四)舞蹈设计编排要难易结合，深度挖掘幼儿兴趣有利于锻炼幼儿的观察能力、记忆能力、表演能力及思维能幼儿舞蹈学习兴趣的短暂，很大程度上受到教师舞蹈编力，促进幼儿智力发育。幼儿通过舞蹈学习，在感受到真善美排的影响，过难或过易，都会对幼儿的兴趣形成损害。因此，的同时，通过展示、表演等方式，又能够提高幼儿的自信意教师在动作编排时要循序渐进，难易结合，一方面不因动作识，在得到相应的激励后，可以体会出成功的喜悦感，有利于简单而乏

6、味，另一方面又不因动作复杂而懈怠跚。如在学习幼儿身心成长。《采茶舞》时，可以逐步教给幼儿手指动作，采茶过程及脚步二、兴趣的■要性及幼儿舞蹈兴趣方面存在的问题动作，虽然带有一定的难度，但经过教师的有效引导，能够挖兴趣是指个体对一定的事物、对象、活动或人，产生出的掘幼儿的兴趣点。带有特定倾向性的情绪或态度的反映。兴趣内化为一种动(五)通过鼓励肯定，对幼儿舞蹈兴趣进一步加以巩固力，可以促进人的投入意识，激发学习探索精神。具体到幼儿一方面幼儿的兴趣在被激发后，幼儿会积极的投入，呈舞蹈，兴趣表现为幼儿的自觉性

7、、自愿性及主动积极性，从而现出一种兴奋状态，另一方面受幼几天性影响，当幼儿遭遇使幼儿更能感受到舞蹈带来的愉悦。到困难时，又会产生情绪波动，形成畏难情绪，从而导致兴趣幼儿对舞蹈流露出的热情及兴趣，带有一定的浅层色丧失。教师通过对幼儿加以鼓励肯定，可以有效巩固幼儿的彩，是儿童活泼、善模仿的天性决定的，具有一定的短暂性及舞蹈兴趣。波动性，需要深层次的引导培养，加深兴趣深度，实现兴趣的幼儿舞蹈是促进幼儿身心健康的重要方式，幼儿对舞蹈短暂到稳定的转变。产生的喜爱又来自于兴趣的指引。面对幼儿兴趣存在的短暂三、幼

8、儿舞蹈由短暂兴趣到稳定兴趣转变的途径方法性和波动性，教师要注重采用多种手段有效引导巩固幼儿的(一)结合幼儿身心特征，选准教材内容兴趣，使幼儿体会到舞蹈的快乐，真正热爱舞蹈艺术。在舞蹈内容选择上，要紧密结合幼儿的身心特征、爱好参考文献：习惯，打破成人化的思维模式，内容选择上以具有较强的[1]曹玲．浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养[J]．课外阅读(中旬)，2011(5)．生动性、活泼性、趣味性及模仿性为主。如《摘葡萄》这一[2]冯珊．幼儿舞蹈兴趣培养初探[J]．金色年华(下)，20