一年级语文下册 熊猫妈妈听电话 1教案 沪教版.doc

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1、熊猫妈妈听电话学习目标：1．能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字10个。2．在识字教学中，注意指导学生区别字形相近的字。3．能正确朗读课文，并能根据课文读出熊猫妈妈和孩子打电话的语气。4．能根据课文内容展开想像，并能和同学分角色玩打电话的游戏。5．描摹和临写4个左右结构的宇“请”、“讲”、“滑”、“演”。6．通过课文的学习，知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊传到了世界各地。重点和难点：1．能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字10个。2．能根据课文内容展开想像，并能和同学分角色玩打电话的游戏。教学过程：一

2、、启发谈话，揭示课题。1．(出示玩具熊猫)，问：你们认识它吗?2．谁能看着这只可爱的熊猫来介绍一下它的样子。3．出示课题：21．熊猫妈妈听电话。二、初读课文，整体感知，学习生字。1．出示自学要求(1)自由轻声读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音，巧记字形。(2)再读课文，标上小节号，想一想：熊猫妈妈听了几次电话?是谁从哪里打来的?2．检查自学情况。(1)出示与生字相关的词语，要求读准字音。丁零零、电话铃、请讲、一束、争着、表演、滑滑梯(2)交流识字好方法，师加以点拨指导。“滑”___加部首的方法。“请”____换部首

3、的方法。“零”和“铃”___通过找朋友来区分这两个字的字形。(3)开火车读生字。(4)指名读课文，说说熊猫妈妈听了几次电话?是谁从哪里打来的?三、朗读课文，感受内容。1．熊猫妈妈首先听到了谁打来的电话?指名读一、二节。2．丽丽在电话中说了哪几句?引读课文。3．轻声读3、4节。明明说了哪几句?4．分角色朗读。5．齐读5、6节。思考：为什么小朋友观看林林滑滑梯笑个不停?6．分角色朗读全文。2四、练习说话。1．熊猫妈妈的孩子还会在哪里给妈妈打电话?2．和同桌分角色玩打电话的游戏。3．全班交流。五、复习复习生字。2。指导书写“请

4、、讲、滑、演”。2