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时间:2020-06-28
《七年级语文下册 18竹影教案 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级语文下册18竹影教案人教新课标版●教学目标 知识目标 1.理解、积累“幽暗、惬意、包罗、参差不齐”等词语。 2.理解课文内容,了解中国画独特的艺术魅力。 能力目标 1.联系生活实际,体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。 2.学习作者仔细观察景物变化,抓住特点描写的方法。培养从生活中感受艺术的能力。 德育目标 领略国画的内在美,提高艺术修养,初步形成审美观、价值观。 ●教学重点 1.用简洁概括的语言复述课文,理清思路。 2.品析文中充满情趣的描写,把握课文主旨。 ●教学难点
2、 研读有关国画常识的语句,体会画竹的内涵。 ●教学方法 1.诵读法。课文以几个少年描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验。描写充满童趣。课堂教学中引导学生充分诵读,体会景物描写的语句和国画的独特魅力。 2.研讨法。艺术并非高不可攀,它存在于日常生活之中。启发学生合作探究,联系生活体验,加深对艺术创造的感知。 ●教具准备 多媒体CAI课件、投影仪。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 [教学要点]10用心爱心专心 诵读感知文意,揣摩文中精彩的文句,体会充满童趣的描写。合作探究,体会画竹的
3、 内涵。 [教学步骤] 一、导语设计 设计(一): 同学们,上学期我们学过沈复的一篇追忆童年趣事的散文,(学生抢答《童趣》)的确,一种平常的景物或事物,在天真烂漫的童年活动中也许是奇特而富含情趣的。今天我们学习的丰子恺的《竹影》,就记叙了从描竹影的游戏中对中国画特质的一次体验。亲切之中对艺术也许会有深层的体悟。(板书文题、作者) 设计(二): (多媒体展示墨竹画和江南绿竹绕宅的风情画)同学们,请以审美的眼光去比照这富含诗意的画图,尤其是对绿竹的艺术表现的线条、色调、背景设置,这也就是中国
4、画的独特魅力。今天我们一起走进丰子恺的《竹影》,去体会它的意韵和神气。 二、资料助读 多媒体显示: 本文作者丰子恺(1898~1975),我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。原名丰润(丰仁),浙江崇德县石门湾人。共有文学、美术、音乐等著作一百多种。长于漫画与散文,有《子恺漫画全集》六册,散文作品主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等。他的散文主要取材于自己亲自经历的生活和直接交往的人事,表现浓厚的生活情趣;在艺术上的特点
5、是:文字明白如话,简洁老练,风格隽永,形象细腻生动,结构严谨缜密。 三、诵读感知 1.请学生结合注释默读全文,标示段序并疏解疑难字词。 多媒体显示: (1)注音 恺(kǎi)惬意(qiè)水门汀(tīnɡ)口头禅(chán) 参差不齐(cēncī)徘徊(páihuái)撇(piě)10用心爱心专心 丰硕(shuò) (2)释义 惬意:满意;称心;舒服。 幽暗:昏暗。 包罗:包括(指大范围)。 参差:长短、高低、大小不齐;不一致。 2.学生速读全文,勾画关键语句,并用简洁的语言概
6、括课文主要情节。 教师点拨、归结主要情节:“我”和弟弟、华明日夜相聚、探讨弟弟提出的问题、依照竹影描竹、爸爸讲中国画的艺术特征。 3.学生齐读课文充满童趣的前半部分。勾画出你认为描写生动的语句,并简要评述。 学生回答,教师引导评述: (1)“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱”。运用“一盏乏了油的灯”的比喻,生动形象地表现了天空中红光渐渐地减弱。 (2)“我把眼睛守定西天看了一会儿,看见那光一跳一跳地沉下去,非常微细,但又非常迅速而不可挽救。”句中“一跳一跳”写出了霞光行将消失的动态。“
7、不可挽救”形容夕阳以一种不可阻挡的力量、极其快的速度下山的情景,含有不可逆转的意思。“细微”是指太阳一跳一跳沉下去时跳的幅度小,变化不大,“迅速”是指太阳下落的节奏快,速度快。 (3)“院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了”,句中的“长音阶”“短音阶”运用借代手法,指月亮在冬天的竹叶中间放出的清光。 (4)“大家蹲下去,用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来”充满童趣。 4.请同学们联系生活体验,研读有关国画常识的语段,体会画竹的内涵。思考:文中“西洋画像照样
8、,中国画像符号”用了什么修辞手法?你如何理解这句话? 学生研讨后回答,教师提示: 所谓“符号”是由两部分组成的,一是内容(所指),二是形式(能指),关键是内容,而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。10用心爱心专心 每个民族都有本民族的文化,影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国传统文化和古希腊——罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异,表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意,与我们民族传统
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