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时间:2020-07-15
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1、作品《我的小伙伴》作者:李家辉作品《我的小伙伴》作者:李家辉单位:水泉镇教育管理中心单位:水泉镇教育管理中心学校:下堡小学年级:一年级学校:下堡小学年级:一年级简介:作品充满童趣,夸张大胆却不失天真,画面人简介:作品充满童趣,夸张大胆却不失天真,画面人物,用简洁的线条勾勒出他们的神态,让人不觉被画面物,用简洁的线条勾勒出他们的神态,让人不觉被画面上小伙伴的快乐气氛所感染。上小伙伴的快乐气氛所感染。作品《梦幻乐园》(序列组合)作者:赵曾阳、赵曾春、胡延晴、张文倩作品《梦幻乐园》(序列组合)作者:赵曾阳、赵曾春
2、、胡延晴、张文倩单位:水泉镇教育管理中心单位:水泉镇教育管理中心学校:下堡小学年级:学前班学校:下堡小学年级:学前班简介:从小朋友一笔一划的作品中,就能感觉到简介:从小朋友一笔一划的作品中,就能感觉到他(她)们的认真。得知要参加比赛,心里面都充满了他(她)们的认真。得知要参加比赛,心里面都充满了期待,原本不让他们参加的,可他(她)们一再要求参期待,原本不让他们参加的,可他(她)们一再要求参加,最后还是给每人发了半张画画纸。加,最后还是给每人发了半张画画纸。作品《外面的世界》作者:常明燕作品《外面的世界》作者
3、:常明燕单位:水泉镇教育管理中心单位:水泉镇教育管理中心学校:下堡小学年级:一年级学校:下堡小学年级:一年级简介:黄色让人感觉到温暖,正如作者的内心世界,简介:黄色让人感觉到温暖,正如作者的内心世界,作者在平时的学习生活中就是一个很懂礼貌,热心助人作者在平时的学习生活中就是一个很懂礼貌,热心助人的小孩。画面洋溢出来的热情,就好像作者脸上那甜美的小孩。画面洋溢出来的热情,就好像作者脸上那甜美的笑容一样。的笑容一样。作品《我美丽的家乡》作者:胡延夫作品《我美丽的家乡》作者:胡延夫单位:水泉镇教育管理中心单位:水
4、泉镇教育管理中心学校:下堡小学年级:五年级学校:下堡小学年级:五年级简介:乡村学校的孩子,生活在鸟语花香的大自然当简介:乡村学校的孩子,生活在鸟语花香的大自然当中,在他们的童年世界,小羊、小猪也是他们的玩伴。中,在他们的童年世界,小羊、小猪也是他们的玩伴。周末假期,他们还会帮家里干农田里的活儿,这幅作品周末假期,他们还会帮家里干农田里的活儿,这幅作品充满童趣,反映了孩子们心中的家乡美。充满童趣,反映了孩子们心中的家乡美。作品《我们一家人》作者:常敬芳作品《我们一家人》作者:常敬芳单位:水泉镇教育管理中心单位
5、:水泉镇教育管理中心学校:下堡小学年级:三年级学校:下堡小学年级:三年级简介:简单的线条,勾勒出了孩子质朴的愿望:希望简介:简单的线条,勾勒出了孩子质朴的愿望:希望一家人高高兴兴和和睦睦的相处,爷爷奶奶爸爸妈妈和一家人高高兴兴和和睦睦的相处,爷爷奶奶爸爸妈妈和我。可事与愿违,由于一些原因,作者已经很长时间没我。可事与愿违,由于一些原因,作者已经很长时间没有见到自己的妈妈了,因此将团聚的愿望画在了纸上。有见到自己的妈妈了,因此将团聚的愿望画在了纸上。作品《一束花儿》作者:胡延薇作品《一束花儿》作者:胡延薇单位
6、:水泉镇教育管理中心单位:水泉镇教育管理中心学校:下堡小学年级:一年级学校:下堡小学年级:一年级简介:这幅作品,从最开始的命题,到雏形再到修改简介:这幅作品,从最开始的命题,到雏形再到修改完成,经过了多次大的修改。大体有油画静物的味道,完成,经过了多次大的修改。大体有油画静物的味道,画面空间层次分明,主体突出,虚实拿捏的比较到位。画面空间层次分明,主体突出,虚实拿捏的比较到位。是作者的用心之作,更显朴实,作品比较耐看。是作者的用心之作,更显朴实,作品比较耐看。作品《美丽的大自然》作者:胡延乐作品《美丽的大自
7、然》作者:胡延乐单位:水泉镇教育管理中心单位:水泉镇教育管理中心学校:下堡小学年级:一年级学校:下堡小学年级:一年级简介:大西北的山是黄色的山,庄稼地里好丰收。雨简介:大西北的山是黄色的山,庄稼地里好丰收。雨后的空气中,都带着泥土的芬芳。作者的画作中,洋后的空气中,都带着泥土的芬芳。作者的画作中,洋溢着对大自然的热爱之情,并充满童趣的加入了热气溢着对大自然的热爱之情,并充满童趣的加入了热气球,犹如热气球带着他们的梦想在天际遨游一般。球,犹如热气球带着他们的梦想在天际遨游一般。作品《外面的世界》作者:常明燕作
8、品《幸福一家人》作者:李家辉单位:水泉镇教育管理中心单位:水泉镇教育管理中心学校:下堡小学年级:一年级学校:下堡小学年级:一年级简介:简介:作品《外面的世界》作者:常明燕作品《幸福一家人》作者:李家辉单位:水泉镇教育管理中心单位:水泉镇教育管理中心学校:下堡小学年级:一年级学校:下堡小学年级:一年级简介:简介:作品《外面的世界》作者:常明燕作品《幸福一家人》作者:李家辉单位:水泉镇教育管理中心单位:水泉镇教育管理
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