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1、作品《我的小伙伴》作者：李家辉作品《我的小伙伴》作者：李家辉单位：水泉镇教育管理中心单位：水泉镇教育管理中心学校：下堡小学年级：一年级学校：下堡小学年级：一年级简介：作品充满童趣，夸张大胆却不失天真，画面人简介：作品充满童趣，夸张大胆却不失天真，画面人物，用简洁的线条勾勒出他们的神态，让人不觉被画面物，用简洁的线条勾勒出他们的神态，让人不觉被画面上小伙伴的快乐气氛所感染。上小伙伴的快乐气氛所感染。作品《梦幻乐园》（序列组合）作者：赵曾阳、赵曾春、胡延晴、张文倩作品《梦幻乐园》（序列组合）作者：赵曾阳、赵曾春

2、、胡延晴、张文倩单位：水泉镇教育管理中心单位：水泉镇教育管理中心学校：下堡小学年级：学前班学校：下堡小学年级：学前班简介：从小朋友一笔一划的作品中，就能感觉到简介：从小朋友一笔一划的作品中，就能感觉到他（她）们的认真。得知要参加比赛，心里面都充满了他（她）们的认真。得知要参加比赛，心里面都充满了期待，原本不让他们参加的，可他（她）们一再要求参期待，原本不让他们参加的，可他（她）们一再要求参加，最后还是给每人发了半张画画纸。加，最后还是给每人发了半张画画纸。作品《外面的世界》作者：常明燕作品《外面的世界》作者

3、：常明燕单位：水泉镇教育管理中心单位：水泉镇教育管理中心学校：下堡小学年级：一年级学校：下堡小学年级：一年级简介：黄色让人感觉到温暖，正如作者的内心世界，简介：黄色让人感觉到温暖，正如作者的内心世界，作者在平时的学习生活中就是一个很懂礼貌，热心助人作者在平时的学习生活中就是一个很懂礼貌，热心助人的小孩。画面洋溢出来的热情，就好像作者脸上那甜美的小孩。画面洋溢出来的热情，就好像作者脸上那甜美的笑容一样。的笑容一样。作品《我美丽的家乡》作者：胡延夫作品《我美丽的家乡》作者：胡延夫单位：水泉镇教育管理中心单位：水

4、泉镇教育管理中心学校：下堡小学年级：五年级学校：下堡小学年级：五年级简介：乡村学校的孩子，生活在鸟语花香的大自然当简介：乡村学校的孩子，生活在鸟语花香的大自然当中，在他们的童年世界，小羊、小猪也是他们的玩伴。中，在他们的童年世界，小羊、小猪也是他们的玩伴。周末假期，他们还会帮家里干农田里的活儿，这幅作品周末假期，他们还会帮家里干农田里的活儿，这幅作品充满童趣，反映了孩子们心中的家乡美。充满童趣，反映了孩子们心中的家乡美。作品《我们一家人》作者：常敬芳作品《我们一家人》作者：常敬芳单位：水泉镇教育管理中心单位

5、：水泉镇教育管理中心学校：下堡小学年级：三年级学校：下堡小学年级：三年级简介：简单的线条，勾勒出了孩子质朴的愿望：希望简介：简单的线条，勾勒出了孩子质朴的愿望：希望一家人高高兴兴和和睦睦的相处，爷爷奶奶爸爸妈妈和一家人高高兴兴和和睦睦的相处，爷爷奶奶爸爸妈妈和我。可事与愿违，由于一些原因，作者已经很长时间没我。可事与愿违，由于一些原因，作者已经很长时间没有见到自己的妈妈了，因此将团聚的愿望画在了纸上。有见到自己的妈妈了，因此将团聚的愿望画在了纸上。作品《一束花儿》作者：胡延薇作品《一束花儿》作者：胡延薇单位

6、：水泉镇教育管理中心单位：水泉镇教育管理中心学校：下堡小学年级：一年级学校：下堡小学年级：一年级简介：这幅作品，从最开始的命题，到雏形再到修改简介：这幅作品，从最开始的命题，到雏形再到修改完成，经过了多次大的修改。大体有油画静物的味道，完成，经过了多次大的修改。大体有油画静物的味道，画面空间层次分明，主体突出，虚实拿捏的比较到位。画面空间层次分明，主体突出，虚实拿捏的比较到位。是作者的用心之作，更显朴实，作品比较耐看。是作者的用心之作，更显朴实，作品比较耐看。作品《美丽的大自然》作者：胡延乐作品《美丽的大自

7、然》作者：胡延乐单位：水泉镇教育管理中心单位：水泉镇教育管理中心学校：下堡小学年级：一年级学校：下堡小学年级：一年级简介：大西北的山是黄色的山，庄稼地里好丰收。雨简介：大西北的山是黄色的山，庄稼地里好丰收。雨后的空气中，都带着泥土的芬芳。作者的画作中，洋后的空气中，都带着泥土的芬芳。作者的画作中，洋溢着对大自然的热爱之情，并充满童趣的加入了热气溢着对大自然的热爱之情，并充满童趣的加入了热气球，犹如热气球带着他们的梦想在天际遨游一般。球，犹如热气球带着他们的梦想在天际遨游一般。作品《外面的世界》作者：常明燕作

8、品《幸福一家人》作者：李家辉单位：水泉镇教育管理中心单位：水泉镇教育管理中心学校：下堡小学年级：一年级学校：下堡小学年级：一年级简介：简介：作品《外面的世界》作者：常明燕作品《幸福一家人》作者：李家辉单位：水泉镇教育管理中心单位：水泉镇教育管理中心学校：下堡小学年级：一年级学校：下堡小学年级：一年级简介：简介：作品《外面的世界》作者：常明燕作品《幸福一家人》作者：李家辉单位：水泉镇教育管理中心单位：水泉镇教育管理