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时间:2020-08-02
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1、学奕教案精品文档《学奕》导学案安定区李家堡中心小学郭建川学习目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。学习重点、难点: 读懂每句话的意思,正确地断句,流利地朗读、背诵。学习过程:一、激趣导入 1、由三字经中孟子的一段话导入2、简介作者,认识孟子。学生自读课本小资料:孟子名轲,字子舆,战国时期鲁国
2、人,我国著名的思想家、政治家、教育家。是继孔子之后的儒学大师,被尊称为“亚圣”后世将他和孔子合称“孔孟”他和他的弟子共同汇编了《孟子》一书。3、今天我们就来学习孟子的一篇经典文章板书课题,质疑。二、自读课文,解决疑难。 (一)自由读课文,读通顺。 1.读准字音,尽可能读通顺句子。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档 2.画出不理解的词语,结合工具书和注释解决。师巡视,提示学生也可以把注释的内容简单地标记在课文中相应的字词旁边。 (二)再读课文,一边读一边对照注释想想这些字、词、句子的意思
3、。三、检查自学情况。 (一)字音:指名读文,纠正字音。 Huìwéi hú zhuó fú yuē 诲 惟 鸿鹄 弓缴 弗若曰 (二)初读课文:1.教师范读。2.学生练读。3.指名读课文,师随机指导、示范。四、再读课文,理解课文内容。 这个环节以学生自学为主,同桌合作学习,讨论每句话的意思,教师点拨指导: (一)“弈秋”什么意思?一个人的名字,他是全国最会下棋的人。 “者”什么意思?“作者”、“读者”、“善弈者”怎么理解? (二)课文里说让弈秋干什么?(“使弈秋诲二人弈”,让弈秋教两
4、个人下棋。)(三)他两个学生表现怎样啊?其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然听弈秋的教导,但一心以为有天鹅将至,想拉弓用箭射。(师鼓励学生变成自己的话,自然讲出来就行了。)(四)“一人虽听之”可以怎么解释?一个人虽然也听弈秋的话。 “之”什么意思?(弈秋的话。)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档 “之”是学习古文时要注意的地方,不同的句子指代不同对象。往下看一看,还有哪些句子里有“之”字?分别指什么?生生交流。 (五)“虽与之俱学,弗若之矣。”结果怎么样? 五、精读课文,体
5、会文章中心。 (一)认真读课文,思考:一样在向弈秋学习下棋,是什么原因使两个人的学习结果不一样呢? (二)讨论交流:请大家谈谈学习本文的体会。 第一个人学习时专心致志,凡是弈秋说的话他都记得,比较用心,所以比第二个人学得好。而第二个人不专心听讲,总是开小差,所以什么也没学会。 做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。板书:专心致志 (三)你能联系实际说一说吗?生充分发言,认识到做事不专心会产生不良结果,增强做事要专心致志的意识。 (四)认真读背课文。六、总结全文。做什么事只有专心致志,才能学
6、到本领。即使再有本事的人,如果做事不专心,也难免失败.附:板书设计七、作业:背诵这篇文章,能解释老师圈出的重要词语。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
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