人力资源招聘与选拔考试答案.doc

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1、1要得出具体的、包含内容非常多的词典的话,一定要用()。窗体顶端·A、访谈··B、问卷法··C、专家询问··D、T检验·窗体底端正确答案:B我的答案:B2现代职场中所讲的承诺是指()。窗体顶端·A、终身雇佣··B、遵纪守法··C、价值观··D、工作积极·窗体底端正确答案:C我的答案:C3汇总分数时,如果不能够简单相加的话,最简单的分数算法是()。窗体顶端·A、所有相加取平均值··B、多元回归··C、取出一个最高一个最低分,取平均值··D、多重录用分数线法·窗体底端正确答案:B我的答案:A4某一组在某一个胜任特征上的编码次数之和叫做()。

2、窗体顶端·A、总平次··B、总频次··C、总数··D、权值·窗体底端正确答案:A我的答案:A5人力资源规划的三个逻辑基础不包括()。窗体顶端·A、业务和战略分析··B、供给与需求分析··C、采取的具体措施··D、产生的后果·窗体底端正确答案:D我的答案:D6猎头公司一般针对()。窗体顶端·A、基层工作人员··B、操作工··C、中高层管理人员··D、研发人员·窗体底端正确答案:C我的答案:C7人的行为是可以()。窗体顶端·A、杂乱的··B、无序的··C、被预测的··D、不能被预测的·窗体底端正确答案:C我的答案:C8我国历史上人才选拔的方

3、式不包括()。窗体顶端·A、擂台··B、推举··C、世袭··D、推荐·窗体底端正确答案:A我的答案:A9关于筛选简历的注意点,不正确的是()。窗体顶端·A、对简历期望不要太高··B、不要过分重视胜任力指标··C、尽量避免主观性··D、重视内部指标·窗体底端正确答案:D我的答案:D10做差异时主要采用的指标是()。窗体顶端·A、几何平均数··B、平均等级分数··C、最高等级分数··D、总平次·窗体底端正确答案:B我的答案:B11关于招聘广告,表述不正确的是()。窗体顶端·A、快··B、信息多··C、成本高··D、受众有限制·窗体底端正确答

4、案:C我的答案:C12关于心理测验,说法不正确的是()。窗体顶端·A、很复杂··B、可以交给专业机构负责··C、是人力资源选拔的唯一依据··D、是人力资源选拔的参考·窗体底端正确答案:C我的答案:C13问完固定问题之后追问一些问题,这一般被称为什么问题?()窗体顶端·A、半结构化问题··B、结构化问题··C、行为问题··D、压力面试·窗体底端正确答案:A我的答案:A14人力资源管理中哪个问题必须从高层入手()。窗体顶端·A、工资绩效改革··B、人员要求··C、技能发展··D、关键业务·窗体底端正确答案:A我的答案:A15人力资源工作的最

5、终目的是()。窗体顶端·A、激励··B、督促··C、评价··D、盈利·窗体底端正确答案:A我的答案:A16“在招聘人才时,这么庞大的劳动力市场,我们根本不用发愁招不到人”体现的是哪种招聘不足?()窗体顶端·A、定位不高远··B、准备不足··C、指标模糊··D、招聘被动·窗体底端正确答案:D我的答案:D17招聘的原则不涉及()。窗体顶端·A、公开··B、平等、择优··C、单面、迅速··D、竞争·窗体底端正确答案:C我的答案:C18整个建立胜任特征模型的本质是()。窗体顶端·A、通过不同的人与同一人的理解和把握,形成大家一致认可的能力词典·

6、·B、通过不同的人与不同人的理解和把握,形成大家一致认可的能力词典··C、验证编码的正确··D、找出编码时候的问题·窗体底端正确答案:B我的答案:B19企业在刚开始创业阶段更需要的是()。窗体顶端·A、通才··B、专才··C、天才··D、冒险人·窗体底端正确答案:A我的答案:A20无领导小组讨论的题目一定要具有()。窗体顶端·A、收敛性··B、发散性··C、争论性··D、一致性·窗体底端正确答案:C我的答案:C21简历和申请表的区别是()。窗体顶端·A、按谁的格式··B、内容完全不同··C、形式完全不同··D、没有区别·窗体底端正确答案

7、:A我的答案:A22对于面试演练,大家要思考的问题不包括()。窗体顶端·A、这次面试中提出的问题和你以前碰到的面试中的问题有什么区别,如果有区别,那区别是什么··B、应聘者的风格是什么··C、如果你是这个面试者,你的回答和他是否一样··D、如果你来回答,你会回答哪些内容·窗体底端正确答案:B我的答案:B23无领导小组讨论实施阶段,首先要做的是()。窗体顶端·A、讨论··B、个人答题··C、考官陈述指导语··D、总结·窗体底端正确答案:C我的答案:C24工作描述内容不涉及()。窗体顶端·A、基本信息··B、工作概要··C、任职资格··D、

8、工作职责·窗体底端正确答案:C我的答案:C25工作分析方法的运用原则是()。窗体顶端·A、一上来就必须是PAQ··B、自己组合顺序··C、按照既定的顺序来··D、能简单就简单·窗体底端正确答案:D我的答案:

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