2015年宝鸡市中小学教师“校本研修”能力提升远程培训学习日历.doc

《2015年宝鸡市中小学教师“校本研修”能力提升远程培训学习日历.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015年宝鸡市中小学教师“校本研修”能力提升远程培训学习日历（2015年5月18日----2015年8月10日）项目时间安排学习安排培训内容前期准备5月中旬前准备培训相关事宜制定项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。开班预热5月18日学员熟悉平台、自主学习；辅导教师开始履行指导工作，引导学习学员使用学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，熟悉实践操作流程并进行学习预热；辅导教师组织学员上线预热，创建本班QQ群引导学员加入，建设班级沟通渠道。远程学习5月18日-5月31日第一模块：评价概述观

2、看课程视频；交流互动；资源、话题、活动等成果推优；本模块从评价目的、评价标准、评价内容等方面对当前中小学教育评价改革的主要内容、特点等做了介绍。6月1日-6月17日第二模块：基本的评价方式观看课程视频；撰写作业1；交流互动；自荐（推荐）优秀作业等成果推优；本模块围绕纸笔测验、表现评价、成长档案这三种评价方式，理论结合教学实际，系统、深入地介绍了各评价方式的本质（特点）、优缺点、具体应用等内容。6月18日-6月30日第三模块：检测命题的设计观看课程视频；撰写作业2；交流互动；自荐（推荐）优秀作业等

3、成果推优；本模块依据问题的某种分类标准，为教师推荐检测教学效果的一种命题方法（包括三大类——六个类型的问题），分别阐述各类问题的特点、功能与价值等。7月1日-7月25日第四模块：学能与态度评价观看课程视频；交流互动；资源、话题、活动等成果推优；本模块围绕中小学教育中学科学习能力和态度评价等问题，重点介绍了学科能力与态度的内容、形成、评价方法和表述等内容。7月26日-8月10日第五模块：有效的反馈指导观看课程视频；撰写作业3；交流互动；自荐（推荐）优秀作业等成果推优；本模块围绕学业质量分析与反馈、

4、个别辅导、促进学生的自我评价等内容，强调教学评价改革的落脚点在于为学生的学习提供及时有效的反馈与指导帮助，科学看待学生学习中的个别差异，促进学生自我观察、分析与改进。总结评优8月11日-8月31日进行培训总结评优表彰，成果提炼，颁发证书。推荐优秀学员、学习成果。