一年级语文下册教案-要下雨了人教部编版(2016)(5).docx

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1、《要下雨了》教学设计教学目标：1.认识“腰”“坡”等13个生字，会写“直”“呀”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。3.初步了解“燕子低飞”“鱼游水面”“蚂蚁搬家”与下雨的关系。教学重难点：1.识字认字2.有感情地朗读课文，懂得生活中的知识是无穷无尽的。教学过程：[来源:Zxxk.Com]一、情境导入[来源:Z+xx+k.Com]回顾学过的描写天气的词语，谁来说一下？（生答：雷雨、大风、阴、晴,,）现在来观察图片，这是什么天气呢？（生答：阴天，快要下雨了）快要下雨了，森林里有一群小动物，这

2、个时候他们在做什么呢？我们一起来看一看吧。板书并齐读课题（师写，生书空）。二、初读课文，集中识字[来源:Z+xx+k.Com]1、自由朗读课文，把不认识的生字标记出来，借助拼音读一读，并且标出自然段的序号。2、出示带拼音的生字。现在我们来看一看，谁掌握的生字最多最扎实。先齐读，纠正字音，再小组读，开火车读。3、同学们读的都非常棒，如果老师把这些生字宝宝的拼音去掉，大家还能认识他们吗？去掉拼音认读生字。齐读，然后找小老师领着大家读，开火车读。[来源:学科网ZXXK]4、将生字组词。老师给这些生字宝宝找了好伙伴组成了词语，我

3、们一起来认识一下他们吧。齐读，同桌互读。[来源:Z+xx+k.Com]5、交流课文有几个自然段。三、理解课文现在我们再读课文，并且看老师给出的要求，带着问题读课文。1、课文中出现了哪些小动物？2、它们下雨前在干什么呢？在课文中找出句子并用你喜欢的图案画出来。请一位同学回答，他找到了哪些小动物。[来源:学科网ZXXK]生答：小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁。这些小动物下雨前在干什么呢？生答：燕子低飞捉虫子，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。你是在哪里找到的呢？生找到课文具体位置并回答。非常棒，很准确。那么请一位同学来有感情的读一读。找同学

4、分角色朗读。齐读课文剩下的部分。现在我们来看一下屏幕，看看谁把刚才学习的知识记得又快又好。要下雨了，燕子在______。[来源:学&科&网]要下雨了，小鱼在______。要下雨了，蚂蚁在______。板书：↗燕子低飞捉虫子[来源:Zxxk.Com]下雨前→小鱼游出水面↘蚂蚁搬东西总结：从课文中，你学到了什么？或者说你有什么收获？生答：[来源:学&科&网]1、小白兔是个仔细观察的好孩子。2、知道了下雨前，表现在动物身上的一些自然规律（可以由老师总结得出）。3、知道了雨前有什么现象，可以提前做好防雨准备。把你今天学到的这些知

5、识，回家和爸爸妈妈分享一下。四、指导写字1、出示课文中需要会写的生字。2、通过书写软件，分析字形，字的结构，确定字在田字格中的占位。将生字组词记忆。[来源:Zxxk.Com]3、师范写，生临摹，然后在本子上练习，师巡视指导。