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时间:2020-10-20
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1、绝对值三角不等式专题训练高二数学组:刁良晨教学目标1.理解掌握绝对值三角不等式定理及其推论。2.能利用绝对值三角不等式的定理及其几何意义证明不等式、求最值。3.使学生掌握数形结合思想及函数思想在绝对值三角不等式中的应用。教学重点:能熟练应用绝对值三角不等式的定理证明不等式、求最值。教学难点:利用变换及转化思想,灵活应用绝对值三角不等式。教学重、难点1.如果a、b是实数,则推论1:推论2:如果是实数,那么
2、a-c
3、≤,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立复习巩固绝对值三角不等式及其推论:2、如果是a、b是实数,则例1:求证(1)
4、
5、x-a
6、+
7、x-b
8、≥
9、a-b
10、证明:法一:
11、x-a
12、+
13、x-b
14、≥
15、x-a-(x-b)
16、=
17、b-a
18、=
19、a-b
20、法二:
21、x-a
22、+
23、x-b
24、=
25、a-x
26、+
27、x+b
28、≥
29、a-x+x+b
30、=
31、a-b
32、考点一:含绝对值不等式的判断与证明(2)
33、x-a
34、-
35、x-b
36、≤
37、a-b
38、证明:法一:
39、x-a
40、-
41、x-b
42、≤
43、x-a-(x-b)
44、=
45、b-a
46、=
47、a-b
48、法二:
49、x-a
50、-
51、x-b
52、=
53、a-x
54、-
55、x-b
56、≤
57、(a-x)+(x-b)
58、=
59、a-b
60、题型二:题型一:利用绝对值三角不等式求最值例3:若a,b∈R,且
61、a
62、≤3,
63、b
64、≤2则
65、a+b
66、
67、的最大值是_____最小值_____.51考点二:用绝对值不等式求最值和解集解析:
68、a
69、-
70、b
71、≤
72、a+b
73、≤
74、a
75、+
76、b
77、,∴1=3-2≤
78、a+b
79、≤3+2=5.例4.求函数f(x)=
80、x-1
81、+
82、x+1
83、的最小值.解:方法一(利用绝对值三角不等式)∵
84、x-1
85、+
86、x+1
87、=
88、1-x
89、+
90、x+1
91、≥
92、1-x+x+1
93、=2,当且仅当(1-x)(1+x)≥0,即-1≤x≤1时取等号.∴当-1≤x≤1时,函数f(x)=
94、x-1
95、+
96、x+1
97、取得最小值2.f(x)=
98、x-1
99、+
100、x+1
101、的几何意义是数轴上x对应的点到-1的距离与到1的距离之
102、和f(x)=
103、x-1
104、+
105、x+1
106、=01-1方法二:利用几何意义方法三:构造分段函数可知当-1≤x≤1时f(x)有最小值2yx112-1-12-20y=-2xy=2xy=2当-1≤x≤1时,f(x)有最小值2例5:如果关于x的不等式
107、x-a
108、+
109、x+4
110、≥1的解集是全体实数,求a的取值范围解:利用绝对值不等式求最值设f(x)=
111、x-a
112、+
113、x+4
114、≥
115、x-a-(x+4)
116、=
117、a+4
118、即f(x)的最小值是
119、a+4
120、∴
121、a+4
122、≥1解得a≤-5或a≥-3∴a的取值范围是{a
123、a≤-5或a≥-3}.题型二:利用绝对值不等式求解集1.利用绝对值
124、三角不等式证明不等式的思路和方法;2.如何利用绝对值三角不等式求最值、求解集3.合理运用数、式的转化,使其符合绝对值三角不等式的形式课堂小结(2014年)设函数f(x)=
125、2x-1
126、-
127、x+4
128、(1)解不等式:f(x)>0(2)若f(x)+3
129、x+4
130、≥
131、a-1
132、对一切实数均成立,求a的取值范围.解:(1)f(x)=当x<-4时,由-x-3>0得x<-3,故x<-4.当-4≤x≤时,由-3-3x>0得x≤-1,故-4≤x<-1.高考链接当x>时,由x-5>0得x>5,故x>5.综上所述:{x
133、x<-1或x>5}(2)f(x)+3
134、x
135、-4
136、=
137、2x-1
138、-
139、x+4
140、+3
141、x+4
142、=
143、2x-1
144、+2
145、x+4
146、=
147、2x-1
148、+
149、2x+8
150、≥
151、2x-1-2x-8
152、=9∴由题意可知
153、a-1
154、≤9,解得-8≤x≤10故所求a的取值范围是{a
155、-8≤x≤10}作业:课本P195P208
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