牧场之国教学设计

牧场之国教学设计

ID:5978126

大小:44.50 KB

页数:25页

时间:2017-12-30

牧场之国教学设计_第1页
牧场之国教学设计_第2页
牧场之国教学设计_第3页
牧场之国教学设计_第4页
牧场之国教学设计_第5页
资源描述:

《牧场之国教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、牧场之国教学设计第一篇:牧场之国教学设计22牧场之国教学目标:1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3有感情朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。4积累好词佳句教学重点:1通过句子朗读认识生字2体会为什么文中四次讲到“这就是真正的荷兰”预设突破方法:1通过随文识字认识生字小组读的形式解决。2通过各种形式的阅读理解课文内容。教学难点:理解课文内容,通过文中生动的语言。感悟异国风光。预设突破方法:通过课件展示、有感情朗读等形式,努力把学生带入文中所描绘的情境之中,身临其境,随境入情,牧场之国教学

2、设计第一篇:牧场之国教学设计22牧场之国教学目标:1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3有感情朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。4积累好词佳句教学重点:1通过句子朗读认识生字2体会为什么文中四次讲到“这就是真正的荷兰”预设突破方法:1通过随文识字认识生字小组读的形式解决。2通过各种形式的阅读理解课文内容。教学难点:理解课文内容,通过文中生动的语言。感悟异国风光。预设突破方法:通过课件展示、有感情朗读等形式,努力把学生带入文中所描绘的情境之中,身临其境,随境入情,牧场之国教学设计第一篇:

3、牧场之国教学设计22牧场之国教学目标:1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3有感情朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。4积累好词佳句教学重点:1通过句子朗读认识生字2体会为什么文中四次讲到“这就是真正的荷兰”预设突破方法:1通过随文识字认识生字小组读的形式解决。2通过各种形式的阅读理解课文内容。教学难点:理解课文内容,通过文中生动的语言。感悟异国风光。预设突破方法:通过课件展示、有感情朗读等形式,努力把学生带入文中所描绘的情境之中,身临其境,随境入情,牧场之国教学设计第一篇:牧场之国教学

4、设计22牧场之国教学目标:1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3有感情朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。4积累好词佳句教学重点:1通过句子朗读认识生字2体会为什么文中四次讲到“这就是真正的荷兰”预设突破方法:1通过随文识字认识生字小组读的形式解决。2通过各种形式的阅读理解课文内容。教学难点:理解课文内容,通过文中生动的语言。感悟异国风光。预设突破方法:通过课件展示、有感情朗读等形式,努力把学生带入文中所描绘的情境之中,身临其境,随境入情,牧场之国教学设计第一篇:牧场之国教学设计22牧场

5、之国教学目标:1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3有感情朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。4积累好词佳句教学重点:1通过句子朗读认识生字2体会为什么文中四次讲到“这就是真正的荷兰”预设突破方法:1通过随文识字认识生字小组读的形式解决。2通过各种形式的阅读理解课文内容。教学难点:理解课文内容,通过文中生动的语言。感悟异国风光。预设突破方法:通过课件展示、有感情朗读等形式,努力把学生带入文中所描绘的情境之中,身临其境,随境入情,牧场之国教学设计第一篇:牧场之国教学设计22牧场之国教学目标

6、:1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3有感情朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。4积累好词佳句教学重点:1通过句子朗读认识生字2体会为什么文中四次讲到“这就是真正的荷兰”预设突破方法:1通过随文识字认识生字小组读的形式解决。2通过各种形式的阅读理解课文内容。教学难点:理解课文内容,通过文中生动的语言。感悟异国风光。预设突破方法:通过课件展示、有感情朗读等形式,努力把学生带入文中所描绘的情境之中,身临其境,随境入情,随情悟文。教学准备:1.教师:查阅荷兰有关图片,制作课件。2.学生:预习

7、课文,通过询问、上网、阅读等方式搜集荷兰的相关资料。教学过程:一创设情境,激情导入1、出示课件,老师读字幕2同学们知道刚才的片子中的是哪个国家吗?对了它就是——荷兰。同学们,前面学的乡下人家让我们感受到了中国式的田园之美。那么今天老师要带大家走进一个非常迷人的国度——荷兰,去感受别样的异国风情3、请同学介绍自己课前搜集的有关荷兰的资料。4、难怪,有人会说:(荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国)。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。