COPD健康宣教说课讲解.ppt

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1、COPD健康宣教一、健康教育的目的1.提高患者的认知能力,掌握自我保健技能;2.引导患者养成有利于健康的行为生活方式。二、COPD常见的认识误区误区一:COPD在发病的时候才需要治,平时不用治。正确认识:COPD其实和高血压、糖尿病一样,需要每天用药控制病情,预防疾病恶化。二、COPD常见的认识误区误区二:吸入激素治疗COPD的副作用大,偶尔用可以,不能长期用。正确认识:吸入激素与口服激素不同,激素直达病变部位,副作用小,疗效好(全球慢阻肺防治指南推荐使用)。二、COPD常见的认识误区误区三:大多数COPD患者一活动就喘,所以尽量呆

2、在家里不动。正确认识:COPD患者通过规范的药物治疗和康复锻炼,大多数患者可以恢复日常的活动水平。三、COPD健康教育的内容1.心理教育2.戒烟3.营养支持4.氧疗指导5.运动锻炼6.有效的咳嗽、咳痰方法7.药物宣教COPD健康教育的五架马车1.心理教育做好心理疏导,与家属建立情感支持,在生活上多给予患者关爱,让其感受到自身的价值,重新融入到家庭和社会之中。三、COPD健康教育的内容2.戒烟吸烟有害身体健康,尽早戒烟远离伤害3.饮食指导宜碳水化合物+高蛋白食物+高维生素禁辛辣+产气食物三、COPD健康教育的内容4.氧疗指导氧疗的目的

3、:PaO2≥60mmHg和(或)使SaO2升至90%。①流量为1~2L/分,吸氧时间每天≥15小时;②安全用氧;③夜间睡眠时氧疗不可断;④吸氧导管每天更换;⑤氧疗装置应定期更换、清洗、消毒。三、COPD健康教育的内容COPD患者为什么要持续低流量吸氧?COPD病人长期二氧化碳潴留,呼吸中枢对二氧化碳的敏感性降低,主要通过缺氧刺激外周化学感受器反射性兴奋呼吸中枢,如果给与了高浓度的氧气改善了缺氧对外周化学感受器的刺激,从而抑制呼吸中枢的兴奋性,加重二氧化碳潴留。5.运动锻炼适合COPD稳定期的病人,目的是改变浅快呼吸为深慢的有效呼吸。

4、能有效加强膈肌运动,提高通气量,减少耗氧量,改善呼吸功能,减轻呼吸困难,增加活动耐力。三、COPD健康教育的内容三、COPD健康教育的内容5.运动锻炼(1)腹式呼吸:体位:取立位(体弱者可取半卧位),方法:吸气时用鼻吸入,尽力挺腹,;呼气时用口缓慢呼出,同时收缩腹部。三、COPD健康教育的内容5.运动锻炼(2)缩唇式呼吸:用鼻吸气用口呼气,呼气时口唇呈吹口哨状,持续缓慢呼气,吸呼时间比1:2-1:3。5.运动锻炼(3)全身呼吸操:在上述功能锻炼的基础上,可进行全身性的呼吸操锻炼,如弯腰、下蹲、步行、慢跑、气功、体操、太极拳等体育锻炼

5、结合在一起,起到进一步改善肺功能和增强体力的作用。三、COPD健康教育的内容5.运动锻炼注意事项①.因人而异,②.循序渐进,③.密切观察生命体征,④.异常气候避免室外活动。三、COPD健康教育的内容6.有效咳嗽、咳痰的方法(1)胸部叩击:适用于久病体弱、长期卧床、排痰无力者,禁用于未经引流的气胸、肋骨骨折及有病理性骨折史、咯血、低血压及肺水肿等病人。胸部叩击方法:①宜用单层薄布保护胸廓部位,②叩击时避开乳房、心脏和骨突部位,避开拉链、纽扣等硬物。③操作手法:胸部叩击时,病人侧卧位,叩击者手指指腹并拢,使掌侧呈杯状,以手腕力量,由肺底

6、自下而上、由外向内迅速而有节律地叩击胸壁,每一肺叶叩击1~3分钟,频率120~180次/分,叩击时发出一种空而深的拍击音则表明手法正确。④操作力度和时间:因人而异,以病人不感到疼痛为宜,每次叩击时间以5~15分钟为宜,应安排在餐后2小时至餐前30分钟完成,操作时要注意观察病人的反应。⑤操作后护理:协助病人排痰;作好口腔护理,祛除痰液气味。三、COPD健康教育的内容6.有效咳嗽、咳痰的方法(2)深呼吸和有效咳嗽、咳痰:适用于神志清醒能咳嗽的病人。有效咳嗽咳痰的方法为:病人取坐位或卧位,身体稍前倾,双手环抱一个枕头,有助于膈肌上升;进行

7、数次深而缓慢的腹式呼吸,深吸气后屏气3~5秒,从胸腔进行2~3次短促有力的咳嗽,再张口咳出痰液。对胸痛的病人,为避免因咳嗽而加重疼痛可指导病人用双手轻压伤口的两侧,起固定或扶持作用,咳嗽时从两侧按压伤口,以抵制咳嗽所致的伤口局部牵拉。三、COPD健康教育的内容7.药物宣教①抗生素:是治疗COPD细菌感染急性加重期的重要措施,稳定期无需应用。②止咳祛痰药:采取祛痰为主、止咳为辅的策略。三、COPD健康教育的内容三、COPD健康教育的内容7.药物宣教③吸入性支气管扩张剂:药物直接达到肺位,剂量小、起效快、全身副作用小,应长期坚持用药,并

8、教会患者正确吸入药物的方法。都保装置的使用说明准纳器装置的使用说明1.COPD病人为什么要持续低流量吸氧?2.COPD病人的运动锻炼你学会了吗?四、思考题轻松呼吸不再无助ThankYou!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的

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